Потом обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жмётся к няне, а она нашёптывает ему о какой-то неведомой стороне, где нет ни ночей, ни холода, где всё совершаются чудеса, где текут реки мёду и молока? где никто ничего круглый год не делает,а день-деньской только и знаю,что гуляют всё добрые молодцы,такие,как илья ильич,да красавицы,что ни в сказке сказать,ни пером описать. там есть и добрая волшебница,являющаяся у нас иногда в виде щуки,которая изберёт себе какого-нибудь любимца,тихого,безобидного,- другими словами,какого-нибудь и осыпает его,ни с того ни с сего,разным добром,а он знай кушает себе да наряжается в готовое платье,а потом женится на какой-нибудь неслыханной красавице милитрисе кирбитьевне. ребёнок,навострив уши и глаза,страстно впивался в рассказ. 1: назовтие предложение,в котором и является усилительной частицей. 2: выпишите фразеологизмы из второго и третьего абзаца и объясните их. 3)какое средство художественной выразительности использовано во втором абзаце текста: 1)гипербола,2)метафора,3)литота,4)эпитет. 4: из первого абзаца выпишите слово,в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука,обозначаемого следующей после приставки буквы

AlinaAlinochka2008    3   19.06.2019 15:00    4