Отметьте средства художественной выразительности.

Она застала нас в непроглядную ночь перед перевалом. Она шла к нам через хребет.
Все было – тьма, ни верха, ни низа, ни горизонта. Но вспыхивала раздирающая молния, и отделялась тьма от света, выступали исполины гор, Белалп-Кая и Джугутурлючат, и черные сосны многометровые около нас, ростом с горы. И лишь на мгновение показалось нам, что есть уже твердая земля, - и снова все было мрак и бездна.
Вспышка надвигалась, чередовались блеск и тьма, сиянье белое. Сиянье розовое, сиянье фиолетовое, и все на тех же местах выступали горы и сосны, поражая своей величиной, - и когда исчезали, нельзя было поверить, что они есть.

Средства художественной выразительности в данном тексте:

1. Метафора. В тексте используется метафорическое выражение "Она застала нас в непроглядную ночь перед перевалом", чтобы передать ощущение темноты и непроглядности.

2. Эпитеты. В тексте используются эпитеты, которые придают дополнительное описание предметам: "непроглядную ночь", "многометровые черные сосны", "твердая земля".

3. Олицетворение. В тексте присутствует олицетворение в выражении "отделялась тьма от света", где тьма и свет олицетворены как сущности, которые могут отделяться друг от друга.

4. Повторы. В тексте присутствуют повторы слов и выражений, такие как "вспыхивала раздирающая молния" и "и все на тех же местах выступали горы и сосны", которые создают ритм и усиливают эффекты описания.

5. Сравнение. В тексте присутствует сравнение "горы и сосны, поражая своей величиной", которое помогает представить масштаб и внушительность данных объектов.

6. Оттенки эмоций. В словах и фразах, таких как "чередовались блеск и тьма, сиянье белое, сиянье розовое, сиянье фиолетовое", читатель может ощутить игру света и тьмы, которая создает определенное настроение.

Итак, в тексте присутствуют следующие средства художественной выразительности: метафора, эпитеты, олицетворение, повторы, сравнение и оттенки эмоций. Они помогают создать яркую и выразительную картину ночного пейзажа перед перевалом и передать читателю ощущения и эмоции воспринимающего автора.