Определите характер речевых ошибок в данных ниже предложениях (записать). Исправьте тексты, указывая при этом возможные варианты. 1. Ученики во время прохождения того или иного раздела программы хорошо усвоили материал, научи¬лись правильно писать в соответствии с правилом.
2. Вероятнее всего корень зла кроется прежде всего еще в неполном осознании пагубных последствий гиподинамии.
3. Родина. Лексическое значение этого слова в уз¬ком смысле этого слова - это город или поселок, в кото¬ром человек родился. В широком смысле ¾ это страна, в которой человек живет.
4. Во внеаудиторной работе со студентами используются учебные фильмы на иностран¬ных языках; так, в октябре-ноябре месяце организуется просмотр фильма "Франция" для студентов всех факультетов.
5.Лексика ограниченного употребления ха¬рактеризует лишь какой-либо определенный говорящий коллектив, который предстает как территориально или социально определенная группа людей.
6.И на этот раз ничего не добившись от советского генерала, его снова доставили обратно в лагерь "Ц" для старшего командно¬го состава.
7.Каждый преподаватель следит за реакцией аудитории и корректирует свою речь в зависимости от наблюдаемой реакции.

1. В данном предложении встречаются следующие ошибки:
- Предложение начинается со слова "Ученики", которое является неопределенной формой обращения к конкретной группе учеников. В данном случае, чтобы указать на конкретных учеников, следует использовать фразу "Некоторые ученики".
- Вместо слова "усвоили" следует использовать форму глагола "условились".
- Вместо слова "правилом" следует использовать форму слова "правилами".
Правильное предложение: Некоторые ученики, во время прохождения того или иного раздела программы, хорошо условились материалу, научились правильно писать в соответствии с правилами.

2. В данном предложении встречаются следующие ошибки:
- Союз "вероятнее всего" необходимо поставить перед словом "кроется", чтобы выразить правильную последовательность.
- Слово "прежде всего" следует заменить на "главным образом" для выражения более точного смысла.
Правильное предложение: Вероятнее всего, главным образом корень зла кроется еще в неполном осознании пагубных последствий гиподинамии.

3. В данном предложении встречается следующая ошибка:
- В словосочетании "уз¬ком смысле этого слова" лишний символ "¬".
Правильное предложение: Родина. Лексическое значение этого слова в узком смысле - это город или поселок, в котором человек родился. В широком смысле - это страна, в которой человек живет.

4. В данном предложении встречаются следующие ошибки:
- Вместо слова "студенты" следует использовать форму слова "студентами".
- Вместо слов "на" и "месяце" следует использовать союз "в" и форму слова "месяц".
Правильное предложение: Во внеаудиторной работе среди студентами используются учебные фильмы на иностранных языках; так, в октябре-ноябре месяце организуется просмотр фильма "Франция" для студентов всех факультетов.

5. В данном предложении встречаются следующие ошибки:
- Слово "какой-либо" следует заменить на "определенной" для выражения более точного смысла.
- Вместо союза "который" следует использовать союз "или" для выражения возможных вариантов.
Правильное предложение: Лексика ограниченного употребления характеризует только определенный говорящий коллектив, который предстает как территориально или социально определенная группа людей.

6. В данном предложении встречаются следующие ошибки:
- Нет необходимости использовать слово "еще" после слова "опять".
Правильное предложение: И на этот раз ничего не добившись от советского генерала, его опять доставили обратно в лагерь "Ц" для старшего командного состава.

7. В данном предложении встречаются следующие ошибки:
- Вместо слова "реакция" следует использовать форму слова "реакции".
- После слова "наблюдаемой" следует поставить запятую.
Правильное предложение: Каждый преподаватель следит за реакцией аудитории и корректирует свою речь в зависимости от наблюдаемой, реакции.