найдите в тексте несогласованные определения и приложения как члены предложения.
Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией. Первые иконы были привезены готовыми. Это бесспорно. В числе их икона «Владимирская Божья матерь», хранящаяся ныне в Третьяковской галерее. Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука. Надо пола-гать, не одну икону привезли из Византии на Русь. Но столько, чтобы хватило оснастить первые храмы. Привезенные иконы можно было размножить для все новых и новых церквей, развозя их из Киева в глубину Руси. Но одних образцов мало. Нужны были живые учителя, тем более они нужны были для писания фресок. Жесткая, суровая, аскетическая манера письма постепенно смягчалась и, можно сказать, очеловечивалась русскими мастерами. Вместо сухого канона и догмы появилось живое чувство непосредственности, первородство восприятия, радость открытия, торжество умения. После Куликовской битвы к этому присоединилось также могучее чувство самосо-знания

​

В данном тексте можно выделить несколько несогласованных определений и приложений как членов предложения:

1. В предложении "Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией" определением является "из Византии", а приложением - "вместе с христианской религией". Однако, по логике предложения, христианская религия не является определением для искусства живописи, а скорее является сопутствующим фактором.

2. В предложении "Первые иконы были привезены готовыми" определением является "привезены готовыми", а приложением - "Первые иконы". Однако, в данном контексте логичнее было бы использовать обратное размещение членов предложения, поскольку первоначально упоминаются именно иконы, а второстепенной детализацией является способ их привоза.

3. В предложении "Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука" определением является "по преданию или по легенде", а приложением - "евангелист Лука". Однако, такое размещение несогласованно, поскольку обычно сначала упоминается автор, а затем уже приводятся дополнительные обстоятельства, указывающие на основание или способ написания.

Постепенно письмо становилось менее строго, более выразительным и эмоциональным. Вместе с тем, росло понимание собственного таланта и значимости искусства в обществе. После победы в Куликовской битве, эта самосознание стало еще сильнее.

Таким образом, в тексте можно выделить несогласованные определения и приложения, которые могут быть исправлены для более точного и последовательного изложения информации.