найдите сложноподчинённое предложение с придаточным степени и образа действия. а. он явился ко мне в полной форме и объявил, что ему велено остаться у меня в крепости . в. а когда играют в лото с картинками, он рад. с. еще не слышанное имя молнией влетело в душный зал, чтобы ныне, всей страной хранимо, зазвучать, как боевой сигнал. д.а другой раз сидит у себя в комнате, ветер пахнет, уверяет, что простудился. е. кругом было тихо так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом.

Е. Кругом было тихо, так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. 

Сложноподчиненное предложение с придаточным степени и образа действия:

"еще не слышанное имя молнией влетело в душный зал, чтобы ныне, всей страной хранимо, зазвучать, как боевой сигнал."

Обоснование:
- В данном предложении есть две главные части: "еще не слышанное имя молнией влетело в душный зал" и "зазвучать, как боевой сигнал".
- Придаточное предложение "чтобы ныне, всей страной хранимо" зависит от главной части "зазвучать" и выражает цель или намерение действия.
- Придаточное предложение указывает на степень и образ действия, так как оно описывает цель или намерение действия, а также предмет, о котором говорится в главной части (имя молнией).

Пошаговое решение:
1. Читаем предложение и ищем сложноподчиненное предложение, которое содержит придаточное предложение с признаками степени и образа действия.
2. Обращаем внимание на придаточное предложение "чтобы ныне, всей страной хранимо".
3. Проверяем, от какой главной части оно зависит - "зазвучать".
4. Определяем, что данное придаточное предложение указывает на цель или намерение действия - сведение имени молнией к общеизвестному пониманию.
5. Также замечаем, что оно описывает степень и образ действия, так как сообщает, что имя молнией ранее не было слышано и оно "влетело в душный зал".
6. Комментируем полученный ответ и объясняем его школьнику, уточняя, что придаточное предложение указывает на цель или намерение действия, а также описывает степень и образ действия.