надо
Задание: выписать предложения, подчеркнуть обособления .
1 Среди предложений 1-4 выпишите предложение с обособленным рас определением.
(1) Выйдя из парка, бродячая труппа спустилась крутой, сыпучей тропинкой к морю. (2) Здесь горы, отступив немного
назад, дали место неширокой плоской полосе, покрытой ровными, обточенными прибоем камнями, о которые теперь с
тихим шелестом ласково плескалось море. (3) Саженях в двухстах от берега кувыркались в воде дельфины, показывая из
нее на мгновение свои жирные, круглые спины. (4) Вдали на горизонте, там, где голубой атлас моря окаймлялся темно-
синей бархатной лентой, неподвижно стояли стройные, чуть-чуть розовые на солнце паруса рыбачьих лодок.

2 Среди предложений 1-4 выпишите предложения с однородными обособленными рас обстоятельствами.
(1) Он наконец подплыл к берегу, но прежде чем одеться, схватил на руки Арто и, вернувшись с ним в море, бросил его
далеко в воду. (2) Собака тотчас же поплыла назад, выставив наружу только одну морду со всплывшими наверх ушами,
громко и обиженно фыркая. (3) Выскочив на сушу, она затряслась всем телом, и тучи брызг полетели на старика и на
Сергея. (4) По тропинке быстро спускался вниз, неразборчиво крича и махая руками, тот самый мрачный дворник в
розовой рубахе с черными горошинами, который четверть часа назад гнал странствующую труппу с дачи.

3 Среди предложений 1-5 выпишите предложение с однородными обособленными рас определениями.
(1) У дедушки Лодыжкина был давным-давно примечен одни уголок между Мисхором и Алупкой, книзу от нижней
дороги, где отлично можно было позавтракать. (2) Туда он и повел своих спутников. (3) Неподалеку от моста,
перекинутого через бурливый и грязный горный поток, выбегала из-под земли говорливая, холодная струйка воды. (4)
Она проделала в почве круглый неглубокий водоем, из которого сбегала в ручей тонкой змейкой, блестевшей в траве, как
живое серебро. (5) Около этого родника по утрам и по вечерам всегда можно было застать набожных турок, пивших воду
и творивших свои священные омовения.

4 Среди предложений 1-9 выпишите предложение с однородными обособленными рас обстоятельствами. (1) Принялись трое за свой скромный обед. (2) Слышно было только, как жевали три пары
челюстей. (3) Арто ел свою долю в сторонке, растянувшись на животе и положив на хлеб обе передние лапы. (4)
Дедушка и Сергей поочередно макали в соль спелые помидоры, из которых тек по их губам и рукам красный, как кровь,
сок, и заедали их сыром и хлебом. (5) Насытившись, они напились воды, подставляя под струю источника жестяную
кружку. (6) Вода была прозрачная, прекрасная на вкус и такая холодная, что от неё кружка даже запотела снаружи. (7)
Дневной жар и длинный путь изморили артистов, которые встали сегодня чуть свет. (8) У дедушки слипались глаза. (9)
Сергей зевал и потягивался.

5 Среди предложений 1-5 выпишите предложение с обособленным рас определением, относящимся к
личному местоимению. 1) Дальше мальчик ничего не слыхал. (2) Нежная и сладкая дремота овладела им, сковав и
обессилив его тело. (3) Заснул и дедушка, потерявший вдруг нить своих любимых послеобеденных мыслей о блестящем
цирковом будущем Сергея. (4) Один раз ему сквозь сон показалось, что Арто на кого-то рычит. (5) На мгновение в его
затуманенной голове скользнуло полусознательное и тревожное воспоминание о давешнем дворнике в розовой рубахе,
но, разморенный сном, усталостью и жарой, он не смог встать, а только лениво, с закрытыми глазами окликнул собаку.

1.Выпишите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная
чередующаяся гласная корня, объясните написание
1) к..нфорка, п..лисадник, к..морка 2) предпол..гать, пор..сль, оз..рить
3) погл..щать, (деревенский) ст..рожил, ум..лять (о гн..здиться, нас.комые, б..гровый
5) прил..жение, напом..нающий, заг..ревший

2.Выпишите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная
чередующаяся гласная корня , объясните написание
1) под…рить, ун…верситет, отм…чать2) изм…рение, соб…рать, пром…кнуть

124354i    1   29.04.2020 12:04    5