НАДО ДАЮ 100 1 В каком ряду в одном из слов выделенной буквой НЕПРАВИЛЬНО стоит удерение? *
дОсуха, крапИва
переведенА, нАчатый
вклЮчим, сОслепу
балУясь, киломЕтр
2 Найдите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ *
прилежно заниматься
любимые книги
искать очки
бой часов

3 Найдите среди предложений 1-7 предложение с двумя обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения: (1) В это утро впервые в своей жизни я услышал поразившую меня игру на пастушьем рожке. (2) Я смотрел в открытое окно, лёжа в тёплой постели и подрагивая от холодка зари. (3) Улица была залита розовым светом солнца, встававшего за домами. (4) Вот открылись ворота двора, и седой пастух-хозяин, в помазанных дёгтем сапогах и высокой шляпе, похожей на цилиндр, вышел на середину ещё пустынной улицы. (5) Он поставил у ног свою шляпу, перекрестился, приложил обеими руками длинный рожок к губам, надул толстые щёки — и я вздрогнул от первых звуков: рожок заиграл так громко, что даже в ушах задребезжало. (6) Но так он играл только сначала. (7) Потом он стал забирать выше и жальче и вдруг заиграл что-то радостное. *
4 Определите тип односоставного предложения. ответ запишите. Клянемся своими боевыми знаменами… выстоять в предстоящих схватках с врагом... *
5 В данном ниже предложении пронумерованы все запятые.Укажите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знаки препинания при вводном слове. Пастух,(1) наверное,(2) тоже слышал это и понимал,(3) как его слушают,(4) и ему это было приятно. *
1
2
3
4
6 В данных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Запишите цифры, обозначающие знаки препинания при обо­ собленном приложении. Кругом стояло человек шесть молодых великанов, (1) очень похожих друг на друга. Заморозки, (2) предвестники скорой зимы, (3) повторялись всё чаще и чаще. Иван Евсеич, (4) не могу ли я, (5) голубчик, (6) купить у вас четвертей пять овса? Ведь всё это отец мой наживал, (7) Марья Андреевна! *
1
2
3
4
5
6
7
7 Среди предложений 9-12 найдите предложение с составным глагольным сказуемым. Напишите номер этого предложения. (9) Замычали вдали коровы и стали понемногу подбираться, а пастух всё стоял и играл. (10) Он играл, запрокинув голову, словно забыв про всё на свете. (11) Пастух переводил дыхание, и тогда слышались восхищённые голоса на улице: «Вот это мастер! И откуда в нём духу столько!» (12) Пастух, наверное, тоже слышал это и понимал, как его слушают, и ему это было приятно. *
8 Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся слитно. *
Очень (не)красивый почерк, (не)выполненная домашняя работа, (не)сдвинуться с места
(Не)достойное поведение, (не)жданно-(не)гаданно, (не)дорого продаю
Строительство (не)завершено, вовсе (не)холодно, (не)лепость
(Не)убранная комната, (не)наряженная елка, (не)услышал из-за шума
9 Среди предложений 2-7 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого предложения: (2) Я смотрел в открытое окно, лёжа в тёплой постели и подрагивая от холодка зари. (3) Улица была залита розовым светом солнца, встававшего за домами. (4) Вот открылись ворота двора, и седой пастух-хозяин, в помазанных дёгтем сапогах и высокой шляпе, похожей на цилиндр, вышел на середину ещё пустынной улицы. (5) Он поставил у ног свою шляпу, перекрестился, приложил обеими руками длинный рожок к губам, надул толстые щёки — и я вздрогнул от первых звуков: рожок заиграл так громко, что даже в ушах задребезжало. (6) Но так он играл только сначала. (7) Потом он стал забирать выше и жальче и вдруг заиграл что-то радостное. *
10 Определите вид связи в словосочетании ХОДИЛ ПО ДОРОГЕ.

Adidasler05    2   11.05.2021 15:15    3