Из художественных текстов выписать 4-5 примера глагола, которые нельзя образовать страдательные причастия настоящего ! заранее ! ! только должно быть правильно.

2.1Вводная часть. Повторение и систематизация изученного.(Приложение, слайд №  3)- что изучает морфология?
-какие части речи нам известны?
-что же мы знаем о причастии?
- расскажите о причастном обороте.
-от чего зависит орфограмма – гласная в суффиксе действительного причастия?2.2.  Индивидуальные задания по карточкам.  
Карточки  № 1,2 (Приложение, слайд № 4, 5 )2.3  Проверка домашнего задания. 
- Из домашнего задания № 125 приведите примеры    действительных причастий настоящего времени, объясняя свой выбор написания гласной в суффиксе.
Начинающиеся    (начинаться -1спр.),   машущая   (махать -1спр.),   
колеблющийся  (колебаться -1спр.),   занимающийся  (заниматься -1 спр.),
строящийся  (строиться -2спр.)2.4 Словарный диктант  с последующей проверкой.2.5 -Теперь запишем в тетрадь число и попробуем справиться со словарным диктантом, исправляя допущенные в нём  ошибки. (Приложение, слайд №  8,)
-Проверяем работу (Приложение, слайд №9). 
-Если нет ошибок, то мы справились с работой на «5»2.6.  Проверка работы  по карточкам.
-Посмотрим, как справились ребята с индивидуальными заданиями.
(Приложение, слайд 6,7 )3.1.   Новая тема. Запись темы: 
«Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени»
   Постановка проблемы