Гроза надвигалась.Всё чаще слышались раскаты грома.Нависли над степью тяжёлые тучи,опустились низко и обняли её.Они двигались неторопливо, точно раздумывали, где бы им поудобнее лечь на ещё горячую землю.Ветер утих, наступила тишина, которая предвещала близость дождя. Все растения насторожились: подсолнухи, лопухи, ростки сочной лебеды, которая росла возле дороги. Все птицы, кроме жаворонка, который ещё вился в небе и напевал что-то весёлое, почуяли запах дождя и умолкли. Дождь уже был близко, уж чувствовалось его дыхание. И вот разразился ливень. Крупные капли упали на землю, заблестели на листьях, смочили траву. Промокнув насквозь, мы побежали домой, уже не разбирая дороги. Найдите в тексте слова с чередующимися гласными в корне слова. Объясните графически написание гласной. Приведите примеры чередований, отсутствующих в данном тексте. Укажите слова с безударными гласными в корне слова, подберите к ним проверочные. Сгруппируйте все орфограммы, встречающиеся в данном отрывке. Приведите примеры на каждое правило. раскаты грома.Нависли над степью тяжёлые тучи,опустились низко и обняли её.Они двигались неторопливо, точно раздумывали, где бы им поудобнее лечь на ещё горячую землю.Ветер утих, наступила тишина, которая предвещала близость дождя. Все растения насторожились: подсолнухи, лопухи, ростки сочной лебеды, которая росла возле дороги. Все птицы, кроме жаворонка, который ещё вился в небе и напевал что-то весёлое, почуяли запах дождя и умолкли. Дождь уже был близко, уж чувствовалось его дыхание. И вот разразился ливень. Крупные капли упали на землю, заблестели на листьях, смочили траву. Промокнув насквозь, мы побежали домой, уже не разбирая дороги. Задания 1)Найдите в тексте слова с чередующимися гласными в корне слова. Объясните графически написание гласной. Приведите примеры чередований, отсутствующих в данном тексте. 2)Укажите слова с безударными гласными в корне слова, подберите к ним проверочные. 3)Сгруппируйте все орфограммы, встречающиеся в данном отрывке. Приведите примеры на каждое правило.

Ответы

dashakomp2005 12.11.2021 21:13

Объяснение:

1. Выписать слова с чередующимся гласными, выделить корень, добавить слова с чередующимся, которых нет.

◆ Корень РАСТ-//РАЩ-//РОС-: РАСТения, РОСТки (исключение), РОСла; добавим сРАЩение;

◆ корень БЛЕСТ-//БЛИСТ-: заБЛЕСТели; добавим заБЛИСТали;

◆ корень БЕР-//БИР-:разБИРая; добавим разБЕРёшь;

◆ корень МАК-//МАЧ-//МОК-//МОЧ-: сМОЧили, проМОКнув; добавим МАКать, заМАЧивать.

◆ чередование ИМ-//Я: ОБНЯли; добавим ОБНИМать.

Если же добавить надо слова с корнями ЗАР-//ЗОР-, ГАР-//ГОР-, КЛАН-//КЛОН-, ТВАР-//ТВОР-, КАС-//КОС-, ЛАГ-//ЛОЖ-, СКАК-//СКОЧ-, другими корнями с чередованием И//Е, то это просто сделать самостоятельно.

2. Пять слов с ПРОВЕРЯЕМЫМИ безударным гласными, подобрать проверочные.

Выбирайте:

◆ гроза́ – гро́зы;

◆ надвига́лась – дви́гать;

◆ тяжёлые – тя́жесть;

◆ тишина́ – ти́ше;

◆ дождя́ – до́ждик;

◆ весёлое – ве́село;

◆ напева́л – пе́ли;

◆ за́пах – па́хнет;

◆ побежа́ли – пробе́жка;

◆ домо́й – до́мик.