9. среди предложений 16-19 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. напишите номер этого предложения. (16) отец так и не понял толком, куда и зачем едет его младший отпрыск. (17) вместе с тощим кошельком и родительским благословением он выдал сыну пухлую книжицу, исписанную фамилиями и адресами. (18)"в них найдешь", - были последние напутственные слова родителя. (19) кроме книжки, саша получил пачку рекомендательных писем. 10.среди предложений 9-12 найдите предложения с обособленными определениям.запишите номер предложения и выпишите эти определения вместе с определяемыми словами. 11. укажите количество грамматических основ в предложении 21. ответ запишите цифрой. (21) саша имел приятную наружность, при этом был общителен и уверен в себе, и, хотя родительский дом не дал ему подобающего воспитания, сметливость, умение перенять и бойкий нрав, данные ему от природы, легко восполнили пробелы образования 12. в ниже сложном предложении из прочитанного текста пронумерованы знаки препинания. выпишите цифру, обозначающую запятую между его частями, связанными подчинительной связью. всенижайше вашего сиятельства простить мне, (1) убогому, (2) в моем дерзновении засвидетельствовать должное почтение и преданность "- писал он важным адресатам, (3) с коими состоял ранее в однополчанах. 13. среди предложений 20-22 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. напишите номер этого предложения. (20) он с сомнением отнесся к родительскому дару, но по прибытии в москву решил проверить некоторые из адресов, вооружился рекомендательными письмами и отправился с визитами. (21) саша имел приятную наружность, при этом был общителен и уверен в себе, и, хотя родительский дом не дал ему подобающего воспитания, сметливость, умение перенять и бойкий нрав, данные ему от природы, легко восполнили пробелы образования. (22) скоро он был принят во многих домах, и принят радушно. (по отрывку из книги н. соротокиной «трое из навигацкой школы»)

urybalka27    3   21.08.2019 01:00    11