7. исправьте предложения, в которых в качестве однородных соединены разные синтаксические конструкции. 1. только приходя домой, саша чувствовал, как слипаются от усталости глаза и страшную ломоту в теле. 2. я люблю читать научно-фантастические книги и которые описывают путешествия. 3. в брошюре рассказывается о детских болезнях и о мерах борьбы с ними, как сохранить здоровье и болезнь. 4. новое и ценное в этой теории заключается в том, что в ней показан не только маршрут полинезийцев, но и как они плавали к берегам южной америки и обратно. 5. цель беседы – общее знакомство с основными правилами безопасности движения на улицах и какой вред наносит нарушение этих правил. 6. выходец из знатной семьи и блистательно начавший свою карьеру юриста, ярнфельт порвал со светским обществом и поступил учеником сначала в сапожную мастерскую, а затем в железнодорожное депо. 7. на комбинате много работников, хорошо показавших себя в труде и характер работы которых соответствует избранной ими специальности. 8. на совещании осуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить ее себестоимость. 8. определите отклонения от грамматических норм, вызванные неправильным употреблением причастных форм. исправьте предложения. 1. пушкин создал образ человека, не пошедшего ни по одному из этих путей. 2. работы, выполняющиеся полировщиком, являются отделочными. 3. мировая наука располагает пока единственным спектром свечения ночного неба, полученным пулковским астрономом, говорящим о наличии в атмосфере венеры азота. 4. размещенный вокзал в центре города хорошо связан общегородским транспортом с пристанями и морскими вокзалами. 5. чешская книга была в то время редким явлением, драгоценностью, передававшейся из рук в руки, хранившейся и читавшейся в дружеской среде. 6. среди каперов особенно выделяются , приобревшие большой опыт мореходства рыболовству в открытом море. 7. министр рассказал об изменениях в программе, готовящейся им к обсуждению в думе. 8. при проверке изложенные факты в заявлении не подтвердились. 9. автор опубликовал документы, освещающие события, имеющие место в 15 веке. 10. двоеточие ставится в предложениях с однородными членами, расположенных после обобщающего слова. 14. укажите недочеты в построении сложных предложений. дайте правильные варианты. в случае необходимости конструкцию, заменив сложное предложение простым. 1. у которых учеников были лопаты, они рыли ямы для деревьев. 2. цитаты эти – неизвестно откуда автор их взял. 3. еще ужаснее была судьба детей, работавших на фабриках, которые были обречены на медленное умирание. 4. вопрос к господину закаеву, который не может не волновать 5. главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественной стороне произведения. 6. агапов вошел в контору с видом такого работника, полностью выполнившего поручение. 7. комиссия не приняла ряд объектов, на строительство которых были выделены денежные средства, которые, однако, были использованы не по назначению. 8. кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их. 9. все эти мужчины были молодыми людьми специфической внешности, такие, как обычно содержат владельцы игорных домов и ночных баров. 10. – а вот чтобы упорядочить с названием улицы и номером дома, у коменданта гурова еще не дошли руки, – сказал максимов.

vikysikkkkk    1   09.06.2019 01:00    33