67 1. перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. леса нач…нают? ся буквально у стен владимира, за клязьмой – рекой, и нужно только ,не ленясь, п…реправит? ся на ее правый берег, чтобы очутит? ся в к…рабельной с…сновой чаще. кто побывал тут хоть раз- навеки п…любит торжественную тиш…ну бора, его чистый воздух с приятным и терпким зап…хом смолы и хвои, м…ховую подстилку под н…гамии, по которой идеш…, словно по р…скошному ковру, синий полог неба, что виднеет? ся в просветах крон, выше по- разному зел…неющих елей и сосен. …никто не знает точных очертаний этого л…сного массива, они не обозначены ни на одной карте и живут лишь в памяти народной. 2. выполните языковые разборы: (2) − морфемный и словообразовательный разборы слов торжественный, революционный, песчаный, гусиное, водяной, журавлиный, торфяной; (3) − морфологический разбор слова синеет; (4) − синтаксический разбор предложения в саду расцвели астры, тюльпаны, розы. 3. в выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. объясните причину данного несовпадения. никто не знает точных очертаний этого лесного массива. 4. поставьте знак ударения в следующих словах: сливовый, позвонишь, каталог, квартал 5. над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. я каждое утро пятнадцать - двадцать минут бегаю по территории парка. 6. найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) бежи в магазин 2) красивый 3) милый кенгуру 4) более светлый 7. выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1. побежали по овражкам ручейки. 2. март начало весны. 3. ночь светла и тиха. 4. шустрый малыш побежал по дорожке. 8. выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) петя с завистью посмотрел на своего нового приятеля. 2) подари мне дедушка на день рождения удочку! 3) дедушка взял деньги и молча пошёл по улице. 4) павлик поднялся с самого утра и уже освоился с новой обстановкой. прочитайте текст 2 и выполните 9—14. текст 2 (1)от дачи петя направился к морю. (2)степь обрывалась вниз. (3)мальчик постоял на краю. (4)голову закружило пьянящее ощущение простора, чувство погружения в мечту. (5)он уже видел себя одиноким (6)он оглядывал чужой океан с высокого берега тропического острова. (7)узкая дорожка вела зигзагами вниз, к пляжу. (8)до поворота мальчик ещё кое-как притормаживал и хватался руками за сухие нитки корней. (9)но удержаться на откосе было невозможно. (10)он радостно закричал во всё горло и ринулся по дорожке вниз. (11)мальчик‚ делая огромные прыжки по громадным ступеням естественной лестницы, со всего маху вылетел на холодный песок берега. (12)гордое чувство одиночества робинзона на необитаемом острове с новой силой охватило мальчика. (13)петя стал внимательно присматриваться к . (14)серые уголья костра говорили о том, что ночью к берегу приставали на лодке туземцы. (15)здесь они варили пищу. (16)винная пробка с французским клеймом и побелевший в воде ломтик лимона, выброшенный волной на песок, свидетельствовали о том, что недавно в открытом море пиратский корабль. (17) нынче, полный волнующих впечатлений, петя стал всматриваться в линию горизонта в поисках пиратов. (18)и так силён оказался мир его мечты, что за бликами мелких черноморских волн робинзон снова увидел бескрайнюю даль тропического океана. (по в. катаеву) 9. определите и запишите основную мысль текста. 10. составьте и запишите план текста из четырех пунктов. 11. какие предметы на пляже, по мнению героя текста, свидетельствуют о том, что мальчик оказался на берегу южного океана? запишите ответ. 12.определите и запишите лексическое значение слова «говорили» из предложения 14. подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 13.определите стилистическую принадлежность слова «нынче» из предложения 17, запишите. подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову. нынче — 14. объясните значение фразеологизма кожа да кости, запишите. используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. включите фразеологизм в одно из предложений. кожа да кости—

Iro4kat    2   19.04.2019 05:33    45