художник пишет картину,руководствуясьсвоим личностным восприятием окружающей среды.учитель удалил из класса ученика,мотивируя свой поступок неадыкватным поведением учащегося.и т.д
художник пишет картину,руководствуясьсвоим личностным восприятием окружающей среды.учитель удалил из класса ученика,мотивируя свой поступок неадыкватным поведением учащегося.и т.д