3-й вариант1. расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, определите тип придаточного, составьте схему.и всюду где только лес был пореже лежали на земле белые холсты лунного света. погода была холодная ветреная так что сугробы намело выше окон. сердце так стиснулось что его не стало слышно. говорят что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.2. расставьте знаки препинания. определите тип придаточного, составьте схему.как человек озаряет те места где он живет. там где небо встретилось с землей горизонт родился молодой. я не знаю где граница меж товарищем и другом.3. составьте два сложноподчиненных предложения с союзом так что: с придаточными следствия и образа действия.4. расставьте знаки препинания, определите вид подчинения. составьте вертикальную схему каждого предложения.(не)смотря на то что неприятель не только не убавил огня а все усиливал его бежавшим в лесу казалось что наступила абсолютная тишина. человек наделен разумом и творческой силой чтобы преувеличивать то что ему дано.

1. Расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, определите тип придаточного, составьте схему.

И всюду, где только лес был пореже, лежали на земле белые холсты лунного света.

[ ,(где), ]- Придаточное места.

Погода была холодная, ветреная, так что сугробы намело выше окон.

[   ],  (  так что )- Придаточное следствия.

Сердце так стиснулось, что его не стало слышно.

[   ],  ( что )- Придаточное образа действия.

Говорят, что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.

[   ],  ( что )- Придаточное изъяснительное.

Подлежащее

Сказуемое

2. Расставьте знаки препинания. Определите тип придаточного, составьте схему.

Как человек озаряет те места, где он живет.

[  ],  (где )- Придаточное определительное.

Там, где небо встретилось с землей, горизонт родился молодой.

[   ,(где),  ]- Придаточное места.

Я не знаю, где граница меж товарищем и другом.

[   ],  ( где )- Придаточное изъяснительное.

3. Составьте два сложноподчиненных предложения с союзом так что: с придаточными следствия и образа действия.

СПП с придаточным следствия:

Долгое время шли сильные дожди, так что река вышла из берегов.

СПП с придаточным образа действия:

Мы расчертили лист так, чтобы нам удобно было заполнять таблицу.

4. Расставьте знаки препинания, определите вид подчинения. Составьте вертикальную схему каждого предложения.

Несмотря на то что неприятель не только не убавил огня, а все усиливал его, бежавшим в лесу казалось, что наступила абсолютная тишина.

(Несмотря на то ), [  ],  (что ) - Параллельное подчинение.

  [2]

↓      ↓

[1]    [3]

Человек наделен разумом и творческой силой, чтобы преувеличивать то, что ему дано.

[  ],  (чтобы ),  ( что ) - Последовательное подчинение.

[1]

↓

[2]

↓

[3]