, ,
26. 1) Проанализируйте иноязычные слова, во-
шедшие в русский язык в разные периоды его раз-
вития. Используя этимологические словари и сло-
вари иностранных слов, определите время займ-
Ствования каждого слова и Язык-источник.
маны,
мана,
Тетрадь, карандаш, фломастер, ри-
дер, школа, университет, педагог, тьютор,
стилус.
свё-
2) Запишите слова, разделив их на три груп-
пы: а) древние заимствования; б) более поздние
заимствования; в) новые заимствования. В каких
случаях отнесение слова к определённой группе
может вызвать затруднения?​

Ира5563    1   20.10.2020 05:29    51