2. Распределите существительные в 3 колонки: 1 - существительные, которые имеют оба числа, 2 - существительные, которые имеют форму только множественного числа , 3 - существительные, которые имеют форму только единственного числа.Вставленные буквы в словах подчеркните.

1. Ц…ган, грабли, р…стения, очки, в…юга, жалюзи, консервы, вещество, праз…ник.

2. Букварь, тиски, м..локо, туман, консервы, сверс…ник, кил…метр, и..морозь, р…сток.

3.Запишите слова в две колонки: с Ь и без Ь

1. Печ…, камыш…,с рощ…, обруч…, брош…, грач…, ноч…

2. Дрож…, с туч…, луч…, реч…, врач…, вещ…, рож…

Добрый день, дорогой ученик!
Сегодня мы будем разбирать задачу на распределение существительных по колонкам в зависимости от их числа. Для этого я разделил слова на три группы: существительные, которые имеют оба числа, существительные, которые имеют только форму множественного числа, и существительные, которые имеют только форму единственного числа.
Перед тем как приступить к разделению, давай подробно разберем значения данных слов.

В первом случае, у нас есть следующие слова: "Ц...ган, грабли, р...стения, очки, в...юга, жалюзи, консервы, вещество, праз...ник". Какие слова можно отнести к существительным, которые имеют оба числа? Давай посмотрим на каждое слово внимательно.
Начнем с "Ц...ган". В этом слове после буквы "Ц" нужно ставить запятую и писать следующее слово.
Теперь посмотрим на слово "грабли". Какое здесь количество - множественное или единственное?
Продолжим со словом "р...стения". Подумай, какое здесь число.
Перейдем к очкам. Что ты думаешь, какое число здесь?
Дальше идет слово "в...юга". Укажи, в каком виде оно используется?
Посмотрим на слово "жалюзи". Какое слово мы здесь видим?
Перехожу к "консервы". Как ты думаешь, это множественное или единственное число?
Следующее слово - "вещество". О каком числе говорим?
И последнее слово - "праз...ник". Очень важно посмотреть, какое число мы здесь увидим.

Теперь перейдем ко второй группе слов. Здесь мы имеем следующие слова: "Букварь, тиски, м...локо, туман, консервы, сверс...ник, кил...метр, и...морозь, р...сток".
Начнем с "Букваря" и подумаем, какое число у этого слова.
Переходим к "тискам". Очень важно определиться с числом здесь.
Теперь рассмотрим "м...локо". Какое число должно стоять здесь?
Слово "туман" является особенным. Попробуй определить его число.
Следующее слово - "консервы". Подумай, какое число здесь.
Переходим к "сверс...нику". Укажи, в каком числе пишется данное слово?
Далее идет "кил...метр". Определи его число.
Теперь рассмотрим слово "и...морозь". Можешь сказать, какое число у него?
И последнее слово - "р...сток". Попробуй угадать, какое число здесь.

Ну и наконец, перейдем к третьей группе слов. Здесь у нас есть слова: "Печ..., камыш..., с рощ..., обруч..., брош..., грач..., ноч...".
Начнем с "Печ..." - необходимо определить его число.
Далее идет "камыш...". Какое число мы увидим здесь?
Переходим к "с рощ...". Укажи, какое число нужно.
Посмотрим на "обруч...". Какое число стоит здесь?
Слово "брош..." представляет собой особенный случай. Попробуй определить его число.
Следующее слово - "грач...". Какое число нужно здесь?
И последнее слово - "ноч...". Подумай, какое число здесь.

Теперь, дорогой ученик, ты должен сформировать три колонки для каждой группы слов. В первую колонку запиши существительные, которые имеют оба числа, во вторую - существительные с формой только множественного числа, а в третью - существительные с формой только единственного числа. Постарайся подписать каждую колонку соответствующим номером.

Удачного выполнения задания! Если у тебя возникнут вопросы или нужна моя помощь, обращайся."