15язык!
1
дмитрий сергеевич лихачев единстве(н,нн)ое и (не)повторимое явление ру(с,сс)кой и культуры4. судьба1 провела его почти через весь хх век скво..ь все его эпохи и сломы. на этом пути его не м..новала н.. одна из бед выпавш..х наш..му народу тюр..ма лагерь ленинградская бл..када безвреме(н,нн)ые утраты бли..ких. совесть вера и нравстве(н,нн)ая сила ему высто..ть. он ( ( а сов..ршил предназначе(н,нн)ое открыв3 для совреме(н,нн)иков2 мир (древне)ру(с,сс)кой создав большую научную школу.

но зн..чение д.с. лихачева шире даже его научного подвига. ум наблюдательность внутре(н,нн)яя д..сциплина ( ему ра..терять увид..нное и пережитое а дар слова и дар общения с людьми п..зволил п..ведать людям о своем веке.

2) определите тему текста

3) определите стиль и тип речи текста

4) определите тип связи выделенного словосочетания.

5) выполните фонетический разбор слова1.

6) выполните морфемный разбор слова2.

7) выполните морфологический разбор слова3.

8) выполните синтаксический разбор предложения4

2
расставьте знаки препинания. графически объясните их постановку.

жить родине служить.
услуга в дружбе вещь святая.
сетка не от этих назойливых насекомых.
ночь словно день.
в каком предложении отсутствуют знаки препинания и поче

3
выпишите предложение с составными глагольными сказуемыми и разберите его по членам.

мы хотели бы учавствовать в соревнованиях.
он сел и записал рассказ старушки.
шиповник перед грозой пахуч.
травы после дождя поднялись и стали изумрудными.

4
прочитайте текст. выпишите из него односложные предложения или сложные, в состав которых входят односоставные, определите тип односоставного предложения.

весна. пахнет черёмухой, щебечут птицы. посмотришь вокруг, и душа наполняется радостью. кругом всё пробуждается и жаждет жизни.

5
расставьте знаки препинания. разберите предложения с однородными членами и обобщающим словом. составьте схему однородных членов.

и берег и море молчали.
виднелись или необработанные песчаные равнины или далёкие горы.
он взял лом и новую лопату и медленно ушёл на дальний край котлована.
он примерил массу вещей мундир сюртук тужурку два кителя брюки и брюки походные

6
расставьте знаки препинания. выпишите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом, разберите его по членам.

звук странный резкий раздался у реки.
солдаты вылезшие из вагонов и толпившиеся на платформе торопились усаживаться.
другая девочка ростом повыше стала что-то тихо говорить.
поставив вёдра на землю нюра помчалась в сторону разгоравшейся избы.

7
исправьте предложение с грамматической ошибкой, запишите его правильно.

поднимаясь по лестнице, у меня зазвонил телефон.

8
расставьте знаки препинания. обведите вводные слова.

к радости бабушки мы решили задержаться ещё на два дня.
сёстры были похожи.
дождь похоже будет идти целый день.
он вроде бы не похож на брата ольги.

9
расставьте знаки препинания, подчеркните уточняющие члены предложения.

за околицей у самого оврага рос огромный дуб.
телеграмма пришла около семи часов.
только здесь в доме отца николай смог отдохнуть.
теперь же после половодья это была река саженей в шесть.

10
письменно объясните постановку пронумерованных знаков препинания.

не шути ты,1 рожь,2
спелым колосом!
ты не пой,3 косарь,4
про широко степь!

(а. кольцов)

11
составьте и запишите предложения с прямой речью.

слова автора стоят в середине прямой речи,
слова автора стоят после прямой речи.

12
расскажите письменно в 2-3 предложениях об омонимах.

vikaisaenko1511    3   25.12.2019 18:27    67