15 1. Прочитайте предложения, соблюдая рекомендации, данные в памятке
«Как научиться правильно расставлять в предложении запятые». Опреде-
лите, какой схеме соответствует каждое предложение (см. материал для
справок).
2. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. После каждого
предложения начертите его пунктуационную схему.
1. Ясное небо утренняя свежесть роса ветерок пение птичек напол-
няли сердце Лизы младенческой весёлостью. 2. Я уже сказывал что я
занимался литературой. 3. Заиграл рожок и деревенское стадо потяну-
лось мимо барского двора. 4. Слова Марьи Ивановны открыли мне
глаза и объяснили мне многое. 5. Конечно всякому вольно смеяться
над некоторыми их странностями. 6. Постарайся Настя увидеть Алек-
сея Берестова (А. Пушкин).
3. Сделайте синтаксический разбор первого предложения. Укажите побуди-
тельное предложение.
4. В сложных предложениях подчеркните грамматические основы.
Для справок: 0, 0, 0, 0 - однородные члены предложения, свя-
занные интонацией перечисления.
1, (что). - сложное предложение, части которого связаны союзом.
[1] и [. сложное предложение, части которого связаны союзом и.
Ou 0 - однородные члены предложения, связанные союзом и.
vv, - обращение.
++, - вводные слова.
++, ;​

Nyry    2   16.09.2020 02:52    3