13. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые соловей(1) рассыпаясь ликующей трелью(2) пел (3) свою весеннюю песню. 1)1, 2 2)1,2,3 3)1,3 4)2,3 14. как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? у меня есть одна слабость: мне хочется возможно большее число людей приохотить к писательству.(к.паустовский) 1). первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения. 2). первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части. 3). вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4). вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чём говорится в первой части. 15. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? ни на минуту не умолкая (1) шумели воды прилива, набегали (2) грохочущие волны (3) бьющиеся (4) о подножье горы. 1)2,4 2)1,2,3,4 3)1,2,4 4)1,3 16. в каком предложении вместо слова сытый нужно употребить слово сытный? 1). сытый волк смирнее завистливого человека. 2). сено в стогу - сытый корм скоту. 3). сытый голодного не разумеет. 4). сытое брюхо к учению глухо. 17. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1). несколько прутий 2). известные профессора 3) свыше пятисот тридцати участников 4) хотите 18. укажите грамматически правильное продолжение предложения пользуясь советами специалистов, 1). вы можете сами отремонтировать свою квартиру. 2). требуется внимательное отношение к ним. 3). у меня возникло своё решение проблемы. 4). всё станет понятно. прочитайте предложения и выполните 19 — 20. а. к какому классу относятся зёрна, определяется, прежде всего, их всхожестью и чистотой. б. урожай зависит от погоды от искусства земледельца, от уровня агротехники, но больше всего - от качества семян. в. для первого класса, например, на двадцать пять-тридцать тысяч зёрен допускается не больше пяти сорных семян других растений. г. в соответствии с посевными качествами их делят на классы: первый, второй и третий. 19. укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) а 2) б 3) в 4) г 20. в каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 1) авгб 2) агбв 3) бгав 4) бвга

kmidakova    1   07.06.2019 10:52    36