1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Определите тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) в этих словосочетаниях.
Обжеч... кирпич..., подстрич... акацию, береч... горючее, подбереш... факты, достан... багаж..., отреж... хлеба, дверь настеж..., гореч... микстуры, следы пожарищ..., крыши дач..., созревает рож..., жду новых встреч..., юноша горяч..., выходиш... замуж..., малыш... похож... на отц­а, стрич... овец, наш выигрыш..., ненужная вещ..., хороший товарищ..., булатный меч..., будеш... печ... пироги.
2. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, графически их объясните:
- Бабушкин са(д/т) исти(н,нн)ый рай. В..сной ожива..т р..стущие(3) (з/с)десь д..р..вца́ и кустарники яблон..ки груш.. вишни крыж..вник.
- См..родинка созревшая на со..нц.. г..рит сверка..т бл..стит и пл..мене..т. Так и хочет..ся сорвать какую(нибудь) ар..матн..ю гроздоч..ку и взяв её двумя пал..цами отправить прямо в рот!

insarycheva    2   11.05.2020 08:32    6