1.установи с знаков припинания границы предложений.правильно оформи начало предлажения . моросит ветер срывает с деревьев омытые дождём листья они в грязь низко над землёй ползут грязные серые облака в лощинах дымится туман .2.укажи падежа имини существительных выделить окончания .3.выпеши четвёртое предложения .4.в этом предложении: а)определить части речи ,обозначь их над словами ; б)подчеркни подлежащие и сказуемое ; в) составь схему предложения : г) дай характеристику этому предложению : д) выпеши слово сачитания : 5) проговари эрфоэпически: звёздное небо ,шествовать по дороге , участвовать соревновании,шествовать над малышами ,опасный переход ,честное признание ,напрасные усилия ,грустная мелодия ,хвастливый заяц ,громоздким узел, ,тросниковые заросли,местный сторож ,страстный призыв,блеснуть на солнце .6.обозначь орфограммы ,укажи в какой части слова они находится .

 Моросит ветер, срывает с деревьев омытые дождём листья ,онипадают в грязь, низко над землёй ползут грязные серые облака ,в лощинах дымится туман .2.Укажи падежа имини существительных выделить окончания .3.Выпеши четвёртое предложения .4.В этом предложении: а)определить части речи ,обозначь их над словами ; б)подчеркни подлежащие и сказуемое ; в) составь схему предложения : г) дай характеристику этому предложению : д) выпеши слово сачитания : 5) проговари эрфоэпически: звёздное небо ,шествовать по дороге , участвовать соревновании,шествовать над малышами ,опасный переход ,честное признание ,напрасные усилия ,грустная мелодия ,хвастливый заяц ,громоздким узел,здравствовать ,тросниковые заросли,местный сторож ,страстный призыв,блеснуть на солнце .6.обозначь орфограммы ,укажи в какой части слова они находится .