1. Спишите. Найдите однородные члены. Подчеркните их как члены предложения. 1. Все вокруг пело, неслось, сверкало, перекликалось, хохотало, толкалось, куролесило. (Л. Кассиль) 2. Мне нужен стол, и стул, и полка книг в углу. (А. Кушнер) 3. На дороге валялась безобразная груда обломков: поршни, подушки, рессоры. (И Ильф и Е. Петров) 4. В глуши, во мраке заточенья тянулись тихо дни мои без божества, без вдохновенья, без слез, без жизни, без любви. (А. С. Пушкин) 5. Мы все чаще забываем нежные и милые слова. (Э. Асадов) 2. Прочитайте предложения (списывать не нужно). Составьте схемы рядов однородных членов. Охарактеризуйте союзы (например, и – сочинительный, соединительный), связывающие однородные члены. 1. Колокольчик звонко плачет, и хохочет, и визжит. (П.Вяземский) 2. На его красной огромной физиономии я не мог ничего прочесть: ни сочувствия, ни сопротивления. (А. Куприн) 3.Немалое влияние оказывали приносимые мною когда-то подарки: то теплый платок, то банка варенья, то бутылка вишневой наливки. (А. Куприн) 4. Встреченная по дороге собака, или облака над головой, или дерево - все это мимо, мимо. (В. Токарева) 5. Не так тяжел был труд его, но горек. (А. Кушнер) 3. Перестройте предложения таким образом, чтобы обобщающее слово стояло после однородных членов. Запишите предложения, правильно расставляя знаки препинания. 1. Все перемешалось: теплынь, и пустыня, и ящерицы, и ключи, и ручьи. (Б. Пастернак) 2. Все занимало их: разгульные обычаи Сечи, и немногосложная управа, и законы. (Н. Гоголь) 4. Перестройте предложения таким образом, чтобы обобщающее слово стояло перед однородными членами. Запишите предложения, правильно расставляя знаки препинания. 1. Море, порт, город, горы - все превратилось в глухую, порывистую от ветра тьму. (К. Паустовский) 2. И тона, положенные на стены закатом, и Волга, и цыгане, вольно вступающие в город, - все это было торжественно и тревожно. (Л. Кассиль) 3.Кувшин, в кургане найденный, и фреска в забытой церкви - все меня влечет. (Н. Рыленков) 4. Полки, прилавки, ящики и кадушки - все было опустошено. (И. Ильф и Е. Петров) 5. Объясните постановку знаков препинания в осложненных простых предложениях с схем пунктуационных правил (укажите почему те или иные знаки препинания). Списывать предложения не нужно. 1. Воды всюду прекрасны: и на юге, и в тишине, и в песках наших северных лесов, и в зное Арала (К. Паустовский). 2. Я побежал закрывать окно, выходившее в сад (А. Фадеев). 3. В этот вечер, зеленый и холодный, решалась судьба всего предприятия (И. Ильф и Е. Петров). 4. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая меня, бессильно морщилась и закрывала глаза (В. Распутин). 5. Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина (М. Булгаков). 6. По одним рассказам тетушки, она была тогда совсем маленькая девочка (Ф. Искандер). 7. Разве только в необыкновенных случаях, как-то: во дни рождений, именин и выборов - повара старинных помещиков приступают к изготовлению долгоносых птиц (К. Паустовский). 8. За мной, читатель! (М. Булгаков). 9. Лидочка де Руни, Милочка Литовцева, Анна Евграфовна, старший бухгалтер Дрозд, инструктор Гитис, Номерацкий, Иванов, Мушка, регистраторша, кассир - словом, вся канцелярия не сидела на своих местах за кухонными столами бывшего ресторана Альпийская Роза, а стояла, сбившись в тесную кучу у стены (М.Булгаков). 6. Спишите. Найдите обособленные члены предложения. Укажите их вид и условия обособления (можно показать графически или пояснить в скобках). Поставьте нужные знаки препинания. 1. Казак мой был очень удивлен когда проснувшись увидел меня совсем одетого (М. Лермонтов). 2. Левин виноватый и пристыженный но успокоенный вернулся в свою гостиницу (Л. Толстой). 3. Тут кроме небольшого столика с зеркалом табурета и тряпья развешанного по углам не было никакой другой мебели и вместо лампы горел яркий веерообразный огонек (А .Чехов). 4. Из-за скалистого холма где тек ручей возвышался другой поглаже и пошире (А. Чехов). 5. Эта изба неогороженная стояла особняком... (А. Чехов). 6. Пятый партнер кухаркин сын Андрей черномазый болезненный мальчик, в ситцевой рубашке и с медным крестиком на груди стоит неподвижно и мечтательно глядит на цифры (А. Чехов). 7. Мистер Гопкинс наряду с другими людьми в серых касках стоял неподвижно (В. Короленко). 8. Клим Самгин сошел с панели обходя студентов но тотчас был схвачен крепкой рукой за плечо (М. Горький). 9. Выкупался и озябший долго сидел на песке (М. Горький). 10. Вот назло им всем завтра же с утра засяду за книги подготовлюсь и поступлю в академию (А. Куприн) 11. Дом кроме этой комнаты стоял заколоченный необитаемый (А. Толстой). 12. Ехали только днем во избежание всяких дорожных случайностей (М. Пришвин). 13. В углу комнаты свернутый в тюк ожидал ночи полосатый и тощий волосяной матрац... (К. Паустовский).

К123    3   17.06.2020 01:03    229