1)Составьте предложения, используя данные словосочетания. Дуб-великан

ученый-биолог

глазки- бусинки

гриб- красавец

цветок магнолия

Астрахань- город

гостиница «Ейск»

2) Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните их постановку.

Гриб подосиновик часто встречается у бабушки в лукошке.

В дубовых зарослях бродят медведи муравьятники.

Не ворчи мой кот мурлыка в неподвижном полусне.

По Москве реке можно совершить увлекательную прогулку.

В 5 классе мы изучали роман А.С.Пушкина Дубровский.​

гриб красавица растёт в лесу на солнечной поляне поэтому думал великану уже более 100 лет

1) Предложения, используя данные словосочетания:

- Дуб-великан стоит посреди поля.
- Ученый-биолог изучает жизнь насекомых.
- Ее глазки-бусинки сияли от восхищения.
- Этот гриб-красавец вырос на опушке леса.
- Главным ароматом в этом саду был цветок магнолия.
- Астрахань-город находится на берегу Волги.
- Я остановился в гостинице "Ейск" во время поездки.

2) Расстановка пропущенных знаков препинания:

- Гриб подосиновик часто встречается у бабушки в лукошке.
(нет прямой речи, поэтому здесь обходится без знаков препинания)

- В дубовых зарослях бродят медведи, муравьятники.
(перечисление дубовых зарослей и медведей требует запятой после "зарослях")

- Не ворчи, мой кот, мурлыка в неподвижном полусне.
(указывается прямая речь, поэтому нужны запятые перед и после "мой кот")

- По Москве реке можно совершить увлекательную прогулку.
(вводное слово "по" требует запятой после него)

- В 5 классе мы изучали роман А.С.Пушкина "Дубровский".
(имя и отчество автора следует отделять запятыми, также название произведения заключается в кавычки)