1) Орфографический анализ. Спишите, вставляя буквы и обозначая орфограммы:
Учу…вший не ого гостя ла…щий пёс выск…чил на обезлюд…вший двор, но, обессил…в, захромал, как пристрел…ый зверь.
ответьте на во а) назвать слова, в которых правописание одного из суффиксов определяется правилом: «В слове суффикс сохраняется от основы неопределённой формы исходного глагола».
б) назвать слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В страдательных причастиях и отглагольных прилагательных написание гласной в суффиксе зависит от неопределённой формы глагола ;
в) назвать слово с чередующейся гласной в корне. От чего зависит написание гласной?
г) назовите слово, в котором правописание гласного в суффиксе зависит от спряжения исходного глагола,
д) найдите отличие в словах не пристреленный.
2) Устно ответить на во стр. 155. Посмотреть видеоролик по ссылке вверху
3) Синтаксическая разминка.
Задание: найдите среди предложений ССП. Выпишите, составьте схему.
Более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись,(1) как говорится, (2) с пустыми корзинками.
Споров больше не затевалось, (3) а напротив, (4) после обеда все были в хорошем расположении духа.
Белые медведи, (5) возможно, (6) скоро исчезли бы, (7) если бы не было запрета охотиться на них.

4) Спиши предложение, расставив знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Составь схему, дай синтаксическую характеристику всему предложению.
По мере того как Лосев вид…л чего стоит исти…ая живопись и что значит настоящая картина ему захотелось пр…обрести её для города как было завещ…но автором.

наруоклоктлалтмтата    1   23.04.2020 12:56    55