1.Обозначьте спрежение глаголов.

Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени боле..т, а от труда здоровее..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что было, то видим, что буд..т, то увид..м.

2. Запишите глаголы в неопределённой форме. Распределите их в зависимости от суффикса.

Танцую, леденею, сею, завишу, затею, выздоровею, выстою, выглядит, разжуют, испытываю, перелицую, опоясываю, жертвую, засчитываю, веет, затушёвываю.

3. Спишите, над глаголами обозначь наклонение.

Проводила бы братишку

Я сегодня в детский сад,

Да не стоит: он под вечер

Всё равно придёт наза…

Я сходила бы за хлебом,

Чтоб не жаловался де..,

Да, по-моему, без хлеба

В десять раз вкусней обед.

Я могла бы вымыть ло..ки

И тарелки в шкаф убрать,

Но тогда ведь нашей кошк..

Будет не чего лизать.

Я учиться не на тройки,

На пятёрки бы могла,

Но нельзя – мешают очень

Мне домашние дела.

4. Поставь глаголы во 2м лице множественного числа в будущем времени и в повелительном наклонении, обозначь суффиксы.

Списать, сесть, сказать, стукнуть, скрыться, вывести (груз), отправить, вынести, выкупаться, выйти, выскользнуть, вытереть, позволить, расписаться, вывести (пятно

gggtair2004    3   30.04.2020 12:02    12