1. Наука, исследующая основные закономерности обучения и образования: A.    Профессиональная педагогика. B.     Отраслевая педагогика. C.     Социальная педагогика. D.    Общая педагогика E.     Дидактика. 2. Не является категорией дидактики: A.         Учение. B.         Образование. C.         Преподавание. D.        Обучение. E.     Социализация. 3. Возрастную периодизацию с периодами  по 6 лет предложил: A.    Я.А.Коменский.   B.     К.Д.Ушинский.   C.     Д. Фельтре. D.    Ж.Руссо.                    А. Кондорсе. 4. Основные функции процесса обучения: A.    Регулятивная, обобщающая, B.     Коммуникативная, модулирующая. C.     Социализирующая, развивающая. D.    Образовательная, воспитательная.            Е.  Информационная, развивающая. 5. Предметом  дидактики  является: A.    Воспитание. B.     Принципы обучения. C.     Педагогическое мастерство. D.    Процесс обучения и его закономерности.           Е.   Непрерывное образование 6. Автор «Великой дидактики»: A.    Ж.Ж.Руссо. B.     И.Гербарт. C.     Я.А.Коменский. D.    А.Дистервег. E.     Джон Локк. 7. Преподавание: A.     Деятельность учителя в процессе обучения B.     Потребность педагога  в обучении. C.     Получение  знаний личностью в процессе  обучения D.     Профессиональные возможности педагога по ведению педагогического процесса. E.     Объяснение  нового материала. 8. Функцией  дидактики как науки является: A.     Познание процесса воспитания. B.     Познание законов  обучения. C.     Познание законов  развития личности. D.     Исследование  процесса самовоспитания. E.     Изучение  возможностей  человека. 9. «Всеобщее искусство всех учить всему»: как основу дидактики понимал: A.    И.Г.Песталоцци. B.     В.Ратке. C.     Ж.Ж.Руссо. D.    Я.А.Коменский. E.     П.Ф.Каптерев. 10. К категориям  дидактики не относится: A.    Развитие. B.     Учение. C.     Обучение. D.    Образование.             E.     Преподавание.  

AnyMaskelyne    3   28.12.2021 03:02    2