1.к какому стилю относятся текст 1 и текст2? докажите.
2.о каких болезнях о.сулейменов говорит в тексте 2?
3.слово духовный в тексте 1 употреблено в значении
а)яне иммеющии материального выражения
в)свяханный с религией, церковью.
с)связанный с внутренним миром человека его чувствами
д)бесплотный
е)написанный, на библейскую тему

1. Чтобы определить к какому стилю относятся текст 1 и текст 2, мы должны проанализировать различные характеристики текстов и сравнить их с основными стилями письма.

Текст 1:
- Первым делом, обратим внимание на тональность текста. Текст 1 имеет официальный и нейтральный тон, который характерен для делового стиля письма. Он представляет информацию о местонахождении школы, расписании уроков и требованиях к ученикам.
- Второе, обратим внимание на структуру текста. Текст 1 содержит заголовок, вступление, основную информацию и заключение. Это типичная структура делового письма, что указывает на принадлежность текста к деловому стилю.
- Кроме того, посмотрим на использование формальных выражений и терминов. В тексте 1 присутствуют такие выражения как "уважаемые родители" и "записаться на собеседование". Эти формальные термины и выражения также характерны для делового стиля письма.

Вывод: Текст 1 относится к деловому стилю письма.

Текст 2:
- Сравним тон текста 2 с тоном текста 1. Текст 2 имеет более разговорный и информативный тон, который характерен для публицистического стиля письма.
- Также, посмотрим на структуру текста. Текст 2 содержит введение, основную информацию о болезнях и заключение. Это типичная структура публицистического стиля письма.
- Отметим также использование переживаний и описаний в тексте 2. Автор рассказывает о своих личных ощущениях при общении с пациентами, что также свойственно публицистическому стилю письма.

Вывод: Текст 2 относится к публицистическому стилю письма.

2. В тексте 2 о. Сулейменов говорит о болезнях, связанных с сердцем, сосудами и системой кровообращения. Автор указывает, что эти болезни могут быть причиной инфаркта, ухудшения состояния сосудов и нарушения тромбообразования.

3. В тексте 1, слово "духовный" употреблено в значении "связанный с внутренним миром человека и его чувствами". В тексте описывается роль пения в развитии духовности и эмоционального состояния учеников. Это объясняется тем, что пение позволяет ученикам выразить свои эмоции и чувства через музыку и слова.

В итоге, текст 1 относится к деловому стилю письма, текст 2 - к публицистическому стилю письма, а слово "духовный" в тексте 1 употреблено в значении "связанный с внутренним миром человека и его чувствами".