В общеобразовательной организации, расположенной в сельской местности, воспитываются дети с ОВЗ, среди которых один ребенок с синдромом Дауна. В учреждении уже создан ряд специальных условий: - работают подготовленные специалисты (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, ассистенты); - обеспечен доступ детей с ОВЗ ко всем помещениям здания; - имеются программы и учебно-методические средства для работы с детьми с ОВЗ. Ключевое задание: представьте вариант индивидуальной образовательной траектории по адаптации ребенка с синдромом Дауна с учетом ресурсов, которыми располагает образовательная организация