Специфика развития теоретического сознания старшеклассников по сравнению с младшими школьниками и подростками заключается в том, что: а) появляется к гипотетико-индуктивного мышления;
б) развиваются отдельные мыслительные функции;
в) формируется индивидуальный стиль умственной деятельности; г) все ответы верны;
д) правильный ответ отсутствует.

В)формируется индивидуальный стиль умственной деятельности

Добрый день, ученик!
Верный ответ на данный вопрос - г) все ответы верны.
Теперь давай разберемся почему.
Когда ребенок переходит в старшую школу и становится старшеклассником, его мышление претерпевает некоторые изменения. Развитие теоретического сознания старшеклассников отличается от развития младших школьников и подростков по нескольким аспектам.

Первое, что происходит в развитии старшеклассников, это появление гипотетико-индуктивного мышления. Это значит, что старшеклассники становятся способными формулировать гипотезы, делать предположения и выводы на основе рассуждений и опыта. Они начинают абстрагироваться от конкретных событий, обобщать информацию и строить логические цепочки и аргументы.

Далее, отдельные мыслительные функции развиваются у старшеклассников. Это означает, что они начинают осознавать и применять такие функции, как анализ, синтез, сравнение, классификация и другие. Они учатся анализировать информацию, делать выводы, сравнивать различные явления или объекты и уметь работать с ними.

Формируется индивидуальный стиль умственной деятельности - это очень важный аспект в развитии старшеклассников. Каждый ребенок начинает использовать свои умственные способности, полученные опыт и знания, чтобы решать задачи и проблемы. Вместо того, чтобы просто воспроизводить информацию, они начинают рефлексировать и применять свои собственные стратегии мышления.

Таким образом, все предложенные варианты ответа являются правильными и отражают специфику развития теоретического сознания старшеклассников.

Если у тебя есть еще вопросы, буду рад на них ответить!