В 1944 году теория В.И.Вернандского о ноосфере могла представляться утопией, но сегодня она является реальной альтернативой. Именно эта теория лежит в основе концепции устойчивого развития. Она была принята международным сообществом на конференции в Рио­де­Жанейро в 1994 г. Ее суть: безудержный рост стандартов потребления губителен для общества и природы; научно­техническая и технологическая революции должны направить усилия на разработку «щадящих» технологий в интересах выживания, сохранения природной среды существования человечества. Российский ученый Ю.В.Яковец выделили следующие факторы устойчивого развития: а) ограничение темпов роста совокупных потребностей населения за счет снижения темпов его прироста в развивающихся странах; б) повсеместное освоение малоотходных и безотходных, экологически чистых технологий, прекращение загрязнения окружающей среды; в) распространение реального демократического правления; г) обуздание милитаризма, исключение войн из арсенала средств решения конфликтов; поэтапное уничтожение опасных видов вооружений и жесткий международный контроль за оставшимся. д) объединение усилий мирового сообщества в преодолении 1) опасного разрыва между развитыми и развивающимися странами, 2) в разработке и реализации глобальной экологической программы. е) осознание всеми слоями населения бесперспективности и крайней опасности преобладающих ныне тенденций, выработка новых научных и политических парадигм стать основой целенаправленных действий всего мирового сообщества. Задание: Подумайте и запишите, каким образом человечество должно прийти к осознанию данных идей?

Для того, чтобы человечество пришло к осознанию идей, описанных в теории ноосферы и концепции устойчивого развития, необходимо предпринять несколько шагов.

1. Образование и информирование. Чтобы люди поняли и осознали эти идеи, нужно обеспечить доступ к информации о них. Школы, университеты и другие образовательные учреждения должны включать изучение теории ноосферы и концепции устойчивого развития в свои учебные программы. При этом важно, чтобы информация была доступна и понятна для школьников и студентов.

2. Пропаганда и осведомленность. Осознание данных идей может быть стимулировано через медиа, социальные сети и другие публичные каналы связи. Сообщественные организации, экологические группы и местные власти также должны включить эти идеи в свои программы и активности. Например, проведение информационных кампаний, создание образовательных ресурсов и организация мероприятий для общественности.

3. Лидерство и пример. Важно, чтобы лидеры и представители различных сфер общества, такие как политики, бизнесмены, ученые и знаменитости, признавали и поддерживали эти идеи. Они должны вести себя в соответствии с принципами устойчивого развития и пропагандировать значимость охраны природы и сохранения окружающей среды.
 
4. Принятие законодательных и нормативных актов. Государства должны принять и реализовать законы и меры, способствующие устойчивому развитию. Например, законодательство может ограничить эксплуатацию природных ресурсов, регламентировать использование экологически нежелательных технологий и поощрять использование «щадящих» технологий.

5. Глобальное сотрудничество. Чтобы человечество пришло к осознанию данных идей, сотрудничество в масштабах мирового сообщества необходимо. Международные организации, такие как ООН и Всемирная организация здравоохранения, играют важную роль в объединении усилий различных стран и мирового сообщества в борьбе за устойчивое развитие. Необходимо проводить международные конференции, форумы и дискуссии, чтобы обсудить и улучшить существующие практики и разработать общие принципы и цели для сохранения окружающей среды и общества.

В итоге, осознание данных идей требует образования, информирования, вовлечения глобальных и национальных лидеров, принятия законодательных и нормативных актов, а также глобального сотрудничества. Только при таких условиях можно достичь понимания и принятия всех слоев населения и заложить фундамент для устойчивого развития нашего общества и природы.