Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.Люди, говорящие на одном и том же языке, чувствуют себя более близкими, чем люди, говорящие на разных языках. Проявление этого мы можем наблюдать всюду. В городах, где живут разноязычные люди, русский тянется к русскому, немец — к немцу и т. д. Человек, попавший в чужую страну и не знающий её языка, рад встретить лицо, говорящее на своём языке. То же мы видим и в пределах населения одного государства.Легко видеть, что языковое расслоение проходит по линиям, иным, чем линии государственного и расового расслоения. Население одного государства, например России, состоит из множества языковых групп. И обратно, одна и та же языковая группа по государственной принадлежности часто относится к двум или трём государствам. Не совпадает языковая группировка и с расовой. Люди одной расы, например белые, говорят на разных языках, и обратно, люди разных рас могут иметь один язык.Под профессией следует понимать постоянное занятие человека, служащее ему источником средств существования. Таковы занятия врача, инженера, земледельца, фабричного рабочего и т. д. В современном обществе профессий множество. Число их достигает нескольких тысяч. Профессиональные занятия накладывают сильную печать на всю духовную природу человека, на его образ мышления, на его вкусы, привычки и интересы. Сходство людей по профессии вызывает сходство их интересов, вкусов, привычек; делает однопрофессиональных лиц солидарными друг с другом. В настоящее время трудно найти профессию, члены которой не были бы объединены в целях совместной защиты своих интересов в профессиональные группы.Расслоение по степени имущества или богатства, деление населения на богатых и бедных с давних пор было и остаётся одним из самых важных расслоений. (По П. А. Сорокину) *
​

Текст:

Люди, говорящие на одном и том же языке, чувствуют себя более близкими, чем люди, говорящие на разных языках. Проявление этого мы можем наблюдать всюду. В городах, где живут разноязычные люди, русский тянется к русскому, немец - к немцу и т. д. Человек, попавший в чужую страну и не знающий её языка, рад встретить лицо, говорящее на своём языке. То же мы видим и в пределах населения одного государства.

Легко видеть, что языковое расслоение проходит по линиям, иным, чем линии государственного и расового расслоения. Население одного государства, например России, состоит из множества языковых групп. И обратно, одна и та же языковая группа по государственной принадлежности часто относится к двум или трём государствам. Не совпадает языковая группировка и с расовой. Люди одной расы, например белые, говорят на разных языках, и обратно, люди разных рас могут иметь один язык.

Под профессией следует понимать постоянное занятие человека, служащее ему источником средств существования. Таковы занятия врача, инженера, земледельца, фабричного рабочего и т. д. В современном обществе профессий множество. Число их достигает нескольких тысяч. Профессиональные занятия накладывают сильную печать на всю духовную природу человека, на его образ мышления, на его вкусы, привычки и интересы. Сходство людей по профессии вызывает сходство их интересов, вкусов, привычек; делает однопрофессиональных лиц солидарными друг с другом. В настоящее время трудно найти профессию, члены которой не были бы объединены в целях совместной защиты своих интересов в профессиональные группы.

Расслоение по степени имущества или богатства, деление населения на богатых и бедных с давних пор было и остаётся одним из самых важных расслоений.

(По П.А.Сорокину)

План:

Родство людей, говорящих на одном языкеЯзыковая дифференциация Профессия и солидарность людейРасслоение по степени имущества

План текста:
1. Сходство людей по языку
- Люди, говорящие на одном и том же языке, чувствуют себя более близкими
- Проявления этого можно наблюдать в разноязычных городах и среди населения одного государства
2. Языковое расслоение
- Линии языкового расслоения не совпадают с государственными и расовыми линиями
- Население одного государства может состоять из нескольких языковых групп, а одна языковая группа может относиться к нескольким государствам
- Люди разной расы могут говорить на одном языке
3. Влияние профессии на человека
- Профессия является постоянным занятием и источником средств существования
- Влияние профессии на духовную природу человека, на его образ мышления, вкусы, привычки и интересы
- Сходство людей по профессии делает их солидарными друг с другом и ведет к образованию профессиональных групп
4. Расслоение по степени имущества или богатству
- Расслоение на богатых и бедных является одним из важных расслоений в обществе

Обоснование/пояснение ответа и пошаговое решение:
- Для начала, я объясню школьнику что такое расслоение. Расслоение - это процесс или результат разделения людей на группы, основанное на различных признаках, таких как язык, профессия или богатство.
- Далее, я познакомлю его с основными смысловыми фрагментами текста:
- Первый фрагмент говорит о том, что люди, говорящие на одном языке, чувствуют себя более близкими друг к другу. Это проявляется как в разноязычных городах, где разные национальности тянутся к своим соотечественникам, так и внутри одного государства, где население состоит из разных языковых групп.
- Второй фрагмент говорит о том, что языковое расслоение не совпадает с государственным и расовым расслоением. То есть, люди одной расы могут говорить на разных языках и, наоборот, люди разных рас могут говорить на одном языке.
- Третий фрагмент объясняет, что профессия оказывает сильное влияние на человека. Она становится источником средств существования и оказывает влияние на все его аспекты жизни, включая интересы, вкусы и образ мышления. Люди, занимающие одну профессию, часто имеют схожие интересы и солидарность друг с другом, объединяясь в профессиональные группы.
- Четвертый фрагмент говорит о расслоении по степени имущества или богатства. Разделение общества на богатых и бедных является одним из самых значимых расслоений.

- Затем, я попросил бы школьника озаглавить каждый из этих фрагментов, чтобы он лучше запомнил и понял структуру текста и связь между идеями.
- Далее, мы могли бы обсудить и обосновать каждое извлечение: почему люди, говорящие на одном языке, чувствуют себя ближе друг к другу, почему языковое расслоение не совпадает с государственным или расовым расслоением, как профессия влияет на человека и почему расслоение по богатству является важным.
- В конце, я бы дал школьнику возможность задать вопросы, чтобы убедиться, что он полностью понял содержание текста и его основные идеи.