Гид­денс от­ме­ча­ет, что «чем боль­ше люди знают об усло­ви­ях соб­ствен­ной де­я­тель­но­сти, о том, как функ­ци­о­ни­ру­ет об­ще­ство, тем боль­ше ве­ро­ят­ность, что они смо­гут по­вли­ять на об­сто­я­тель­ства своей соб­ствен­ной жизни». При­ве­ди­те любые три ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щие эту мысль ав­то­ра.​

Аргумент 1: Разумение усло­вий соб­ствен­ной де­я­тель­но­сти. Когда люди полностью осознают условия своей деятельности, они имеют более ясное представление о том, какие ресурсы, навыки, знания и возможности необходимы для достижения своих целей. Например, если ученик понимает, что для получения высоких оценок ему необходимо регулярно учиться, делать домашние задания и участвовать активно в уроках, то он будет осознанно стремиться к этим целям, ориентируясь на свои усилия и ресурсы.

Аргумент 2: Понимание работы общества. Более глубокое понимание того, как функционирует общество, помогает людям лучше адаптироваться к его требованиям и изменениям. Например, если школьник осознает общественное значение образования и свою роль в общественном развитии, он будет более мотивирован учиться, так как понимает, что его успехи будут влиять не только на его собственную жизнь, но и на общество в целом.

Аргумент 3: Увеличение возможностей влиять на свою жизнь. Когда люди знают о своих правах, возможностях и ресурсах, они становятся более эмпоуэрментированными и способными влиять на свою жизнь. Например, если ученик знает о своем праве на образование и имеет доступ к информации о различных образовательных программ и возможностях, он может сделать осознанный выбор, который лучше соответствует его интересам и потребностям.

Общество стремится к тому, чтобы его граждане были информированы и осознали свои возможности и роли в нем. Это помогает создать более справедливое и равноправное общество, где люди активно участвуют в принятии решений, вляют на социальные изменения и строят свою собственную жизнь в соответствии с собственными потребностями и ценностями.