Определите значение следующих существительных, не пользуясь словарем (по суффиксу /приставке): der läufer, die kälte, der kranke, die krankheit, das büchlein, der psychologe, die psychologie, die barbarei, die sammlung, das malen, die länge, das mißglück.

какие соединительные морфемы может иметь сложное существительное? с какого компонента следует начинать его перевод? из текста “die permer pädagogische universität” (стр. 13) выпишите 10 сложных существительных, разложите их на компоненты и переведите. muster: der unterstufenlehrer: die unterstufe + (n) + der lehrer
die permer pädagogische universität
unsere hochschule besteht seit 1921. sie hat drei abteilungen: direkt-, fern- und abendabteilung. in vier gebäuden sind 13 fakultäten untergebracht: die fakultät für physik, für naturwissenschaften, für sozialpädagogik, für musik u.a. die universität bildet fachleute in verschiedenen berufen aus: unterstufenlehrer, fremdsprachenlehrer, lehrer für körperkultur, für mathematik und informatik, für biologie und chemie, psychologen, vorschulpädagogen u.a. seit 2011 wurde in russland ein mehrstufiges studienmodell eingeführt. ein baccalaureus-studiengang dauert 4 oder 5 jahre; um einen magistergrad zu erwerben, muss man noch zwei jahre studieren. unsere studenten verfügen über geräumige hörsäle, computerkabinette, turnhallen, labors, eine reiche bibliothek und zwei lesesäle. hochqualifizierte lehrkräfte und wissenschaftler wirken in unserer universität. sie halten vorlesungen, leiten seminare und praktika. alle studenten beschäftigen sich mit der wissenschaftlichen arbeit: sie schreiben jahres- und diplomarbeiten. die fernstudenten arbeiten viel selbständig. unsere absolventen sind in den schulen und kindergärten des permer gebiets tätig.

Syrup75    2   19.01.2020 12:34    28