1. a) Lies bitte den Text und unterstreiche Partizip I, II oder Wortgruppen mit Partizipien. Arne lernt das Abc Arne Schultz, 18, aus München ist für ein Jahr Austauschschüler in Japan. Ein Erdbeben der Stufe 6 auf der Richterskala hat er bereits hinter auch an zu tief hängenden Balken* hat er sich schon oft gestoßen. Seine Gastfamilie lebt in der kleinen 500 Kilometer von Tokio entfernten Stadt Yokote, im traditionellen Teil Japans. „Vor meiner Abreise dachte ich immer, da gibt es nur Teezeremonien*, Reismatten* und Geishas*." Inzwischen weiß er, dass Teezeremonien selten sind - und Geishas teuer. Und Reismatten erfüllen nicht den Zweck eines Teppichs, sie geben nur die Zimmergröße an. Zehn von diesen Matten passen in Arnes Zimmer. Dorthin zieht er sich zurück, um Japanisch zu lernen. Zwei von ihm in München erlernte Alphabete mit jeweils 47 Schriftzeichen' konnte er schon. Das dritte, das Kanji-Alphabet, steht ihm noch bevor. Macht nochmals 2000 Schriftzeichen. „Wenn mir das alles zu langweilig wird, steige ich in den Shinkasten und fahre nach Tokio", sagt Arne. Shinkasten ist der japanische Hochgeschwindigkeitszug und bringt Arne in vier Stunden in die Hauptstadt. Dort trifft er seinen Freund Masa, der letztes Jahr Austauschschüler in Deutschland war. b ) Lies bitte den Text noch einmal und suche di deutschen Äquivalente zu folgenden russische Sätzen. 1. Он уже пережил землетрясение в шесть по шкале Рих тера , он также уже наталкивался на низко подвешенные балки . 2. Принимающая его семья живет маленьком городке Йокотэ в 500 километрах от Токио в традиционной части Японии . 3. Двумя из выученных Мюнхене алфавитов с 47 необходимы ми знаками он уже может пользоваться .

Text:
Arne lernt das Abc
Arne Schultz, 18, aus München ist für ein Jahr Austauschschüler in Japan. Ein Erdbeben der Stufe 6 auf der Richterskala hat er bereits hinter sich gebracht, auch an zu tief hängenden Balken hat er sich schon oft gestoßen. Seine Gastfamilie lebt in der kleinen 500 Kilometer von Tokio entfernten Stadt Yokote, im traditionellen Teil Japans. „Vor meiner Abreise dachte ich immer, da gibt es nur Teezeremonien, Reismatten und Geishas." Inzwischen weiß er, dass Teezeremonien selten sind - und Geishas teuer. Und Reismatten erfüllen nicht den Zweck eines Teppichs, sie geben nur die Zimmergröße an. Zehn von diesen Matten passen in Arnes Zimmer. Dorthin zieht er sich zurück, um Japanisch zu lernen. Zwei von ihm in München erlernte Alphabete mit jeweils 47 Schriftzeichen konnte er schon. Das dritte, das Kanji-Alphabet, steht ihm noch bevor. Macht nochmals 2000 Schriftzeichen. „Wenn mir das alles zu langweilig wird, steige ich in den Shinkasten und fahre nach Tokio", sagt Arne. Shinkasten ist der japanische Hochgeschwindigkeitszug und bringt Arne in vier Stunden in die Hauptstadt. Dort trifft er seinen Freund Masa, der letztes Jahr Austauschschüler in Deutschland war.

Partizip I, Partizip II, or participle word groups:

- Learning (Partizip I form of "lernen")
- Being (Partizip I form of "sein")
- Lived (Partizip II form of "leben")
- Removed (Partizip II form of "entfernen")
- Thinking (Partizip I form of "denken")
- Being (Partizip I form of "sein")
- Fulfilling (Partizip I form of "erfüllen")

German equivalents of the Russian sentences:

1. Он уже пережил землетрясение в шесть по шкале Рихтера, он также уже наталкивался на низко подвешенные балки.
Er hat bereits ein Erdbeben der Stufe 6 auf der Richterskala hinter sich gebracht, er hat sich auch schon oft an zu tief hängenden Balken gestoßen.

2. Принимающая его семья живет в маленьком городке Йокотэ в 500 километрах от Токио в традиционной части Японии.
Seine Gastfamilie lebt in der kleinen 500 Kilometer von Tokio entfernten Stadt Yokote, im traditionellen Teil Japans.

3. Двумя из выученных в Мюнхене алфавитов с 47 необходимыми знаками он уже может пользоваться.
Er kann bereits zwei der in München gelernten Alphabete mit jeweils 47 Schriftzeichen verwenden.