Постройте рассуждение, убеждающее детей в невозможности умножить число на 1 и 0, если умножение определено как сумма слагаемых, равных первому множителю, а число слагаемых определяет второй множитель. Покажите, что принятое соглашение относительно таких произведений не случайно.