Мектеп ауласына кіреберісте екі гүлзар бар. гүлзарлардың бірі қабырғасы 3м шаршы пішіндес. екінші гүлзар қабырғасы 5м жəне 2м тік төртбұрыш тəріздес. осы гүлзарлардың аудандарын жəне периметрлерін салыстыр.

Ход урока:1.Организации. 
-психологическая подготовка к 
Добрый день,друг! 
Добрый день! 
Наши могли пасти 
Изменилось пятерки! 
2.Проверка домашнего задания. 
№6 
-Теперь тексерейік домашнего задания.Для этого «проверь Себя» давай сыграем в игру.(тетрадей,қарындаштарын просто готовит, а Один ученик читает задания,а дети сами отправляли, что будет фиксировать ручкой. 
3.Новый урок 
.Пробудить интерес. «Приглашение к размышлению» 
1 Слайд.оказания на экран геометрические фигуры 

-фигуры, как одним словом называть? Почему? 
-Сплотить Төртбұрыштарды (прямоугольник, квадрат) 
II. Проработка
-периметр Прямоугольника ,площадь? 
- №1 используя таблицу отчета .Парная работа 
Длина прямоугольника ширина прямоугольника периметр прямоугольника площадь прямоугольника 
32 см2, 4 см, 
5см, 7 см, 
9см 27 см2, 
4 см2, 20 см 
-подведение итогов 
S= a= 
P= b= 
III. Образования новых. 
-В течение какого өзгелерінен особых фигур фигуры? Почему? 
-выдача справок в квадрате 
№2 совместно с учащимися на доске с объяснением Доской выпуск рабочих Отчетов. 
а) а=30м, 
в=9м 
, S=? 
S=30*9=270м2 
А) S=81см2 
а=? Р=? 
а-в=9 см 
Р=9см*4=36 см 
Б) Р=24 см 
а=? S=? 
a=24см:4=6 см 
Р=6*6=36см2 
№4 договора на обучение одного учащегося отчета. На доске два ученика, два бульвара, задание найти площадь и периметр. 
2м 3м 5м 

Р=? S=? Р=? S=? 
-физкультминутки 
Положительно көтерем руку, 
Правой я руку, 
Тот руку көтерем. 
Я же руку. 
Смотрю направо, 
Ножками топ-топ это, 
смотрю Влево. 
Я немного праздник. 

.№5 а)интерактивной доски 
Учащиеся выходит к доске, выполняет подходов в виде графа. 
783-415= 368 177+194= 371 573+377=950 
956-388= 568 851-248= 603 365-187=178 
169+782= 951 876-159=717 725+246=971 
Остальные на местах , б) выполняет поручения. 
6:3*8:4+30:6*5= 6*4:3+54:6= 
4*7+16:4*7= 3*6+2*9+(39+7*4)= 
№6 1-графа 1-ряд,2-графа 2-строй. 
Найти числа, которые остались,вместо записи. 
№7 а) выпуск отчета 
Винограда –әрқ.9 кг.6р 
Алма-ящик 4 
Всего, кг 94 
1 г.-?кг яблок 
94-(9*6)=40 
40:4=10 
Г. 1 г. -10 кг 
IV. Ситуационные задания 
Учащимся кв. распространения. С этой шаршыны,многоугольник. 
4.Утверждение 
5.Оценка