Две группы получили задание создать макет учебного класса на 3D-принтере. Первая группа разделила имеющееся количество пластика по 13 метров на каждый объект, вторая — по 15, причём объектов в каждом макете у команд было одинаковое количество, как и суммарного количества пластика, которое у них имелось на изготовление макета. У первой группы по результатам работы осталось не использовано 8 метров