1. Составьте варианты поисковых запросов на интересующую) вас тему в интернето и в библиотеке. 2. Постарайтесь классифицировать полученные данные по степени
важности (приоритетности) для последующей проработки: какими источниками заниматься в первую очередь, во вторую и т. п.
3. Выделите информацию, не содержащую противоречий и неподлежащую сомнению.
4. Обобщите данные, которые трактуются неоднозначно, на которые существуют противоречивые точки зрения.
5. Определите, на какие фундаментальные знания вы опираетесь при проверке данных в первую очередь,
6. Составьте архив нужных файлов.​​

1)

Пошаговое объяснение:

1. Для поиска информации на интересующую меня тему в интернете я могу использовать следующие поисковые запросы:
- "Тема интереса" + "информация"
- "Тема интереса" + "основные понятия"
- "Тема интереса" + "история и развитие"
- "Тема интереса" + "преимущества и недостатки"
- "Тема интереса" + "практическое применение"

Библиотека также может быть полезным источником информации. Для этого я могу воспользоваться следующими запросами:
- "Тема интереса" + "книги"
- "Тема интереса" + "научные статьи"
- "Тема интереса" + "учебники"
- "Тема интереса" + "справочники"
- "Тема интереса" + "энциклопедии"

2. После получения результатов поиска я могу классифицировать их по степени важности для последующей проработки. Например:
- Источники, которые предлагают обзорную информацию о теме, могут быть более приоритетными для начала.
- Научные статьи и учебники, которые предлагают глубокое погружение в тему, могут занимать следующий приоритет.
- Книги и справочники, предоставляющие дополнительные материалы и примеры, можно рассматривать как источники второстепенной важности.

3. Для отбора информации, не содержащей противоречий и неподлежащей сомнению, я могу использовать следующий подход:
- Проверить первоисточник и убедиться в его достоверности (например, автор, издательство, рейтинг).
- Просмотреть многочисленные источники и найти общую информацию, которая подтверждается в разных источниках.
- Избегать информации, которая не подкреплена фактами или не имеет источника.

4. Для обобщения данных, которые трактуются неоднозначно и на которые существуют противоречивые точки зрения, я могу:
- Проанализировать разные точки зрения и найти общие аргументы, которые их объединяют.
- Учитывать источники, которые предлагают данные с различными точками зрения, чтобы получить более полную картину.
- Указать на противоречия и описать их, не принимая однозначного решения, но указывая на различные точки зрения.

5. При проверке данных в первую очередь я опираюсь на следующие фундаментальные знания:
- Базовые понятия и термины, связанные с темой.
- Исторические события и развитие темы.
- Принципы и теории, связанные с темой.
- Исследования и научные источники, подтверждающие данные.

6. Чтобы составить архив нужных файлов, я могу:
- Сохранить ссылки на интересные источники в закладки браузера или использовать приложения для сохранения интересующих страниц.
- Скачать и сохранить файлы с информацией на компьютер или в облачное хранилище.
- Организовать файлы по папкам, разделяя их по подтемам или типам информации.

Этапы 1-6 помогут мне найти, классифицировать, отобрать и сохранить информацию, не только с учетом ее достоверности и важности, но и с учетом различных точек зрения и возможных противоречий.