Выполните стилистический анализ следующих произведений: выделите изобразительно-выразительные средства языка, используемые авторами; раскройте значения тропов, оправдайте выбор поэтической лексики и синтаксиса, тропов, приемов звуковой организации. ответьте на вопрос: Как стилистический анализ вам в постижении чувств и мыслей героя стихотворения и авторского отношения к изображаемому? Э.Мошковская
Дым –
из труб,
пар –
из губ,
под ногами –
хруп!
Хруп!
Под ногами –
звинь!
Звинь!
А над нами –
синь!
Синь!
А над нами –
страна
голубого цвета…
Под ногами –
зима,
а над нами – лето!..
Саша Черный
Песня мухи
– Зу-зу-зу! –
Пол внизу…
Я ползу по потолку
В гости к черному крючку…
Зы, как жарко, зу-зу-зу,
Ах, как чешется в глазу!
На клеёнке на столе
Капля сладкого желе…
Зы-зы, мальчик, это что!!
Взял, слизал, а мне-то что?!
Зынь-дзынь!
Полечу скорей в окошко.
Там за елкой на дорожке
Много корочек от дынь…
Дзынь!
С.Есенин
За темной прядью перелесиц,
В неколебимой синеве,
Ягненочек кудрявый – месяц
Гуляет в голубой раве.
В затихшем озере с осокой
Бодаются его рога, –
И кажется с тропы далекой –
Вода качает берега.
А степь под пологом зеленым
Кадит черемуховый дым
И за долинами по склонам
Свивает полымя над ним.
О сторона ковыльной пущи,
Ты сердцу ровностью близка,
Но и в твоей таится гуще
Солончаковая тоска.
И ты, как я, в печальной требе,
Забыв, кто друг тебе и враг,
О розовом тоскуешь небе
И голубиных облаках.
Но и тебе из синей шири
Пугливо кажет темнота
И кандалы твоей Сибири,
И горб Уральского хребта.
Геннадий Цыферов
Шел дождь, не разбирая дороги, по лугам, по полям, по цветущим садам. Шел, шел, споткнулся, вытянул длинные ноги, упал … и утонул в последней луже. Лишь пузырьки кверху пошли: буль-буль.
Ветер на листьях гадал, скороли будет зима: «Скоро? – не скоро. Скоро? – не скоро…» Последний листок оторвал, полез в печную трубу греться.

Статьи, которые будут использовать анализ произведений и дадут ответы на все заданные вопросы:
1. "Стилистический анализ стихотворения "Дым" Е. Мошковской"
2. "Выразительные средства языка в стихотворении "Песня мухи" С. Есенина"
3. "Определение тропов и выбор поэтической лексики в стихотворении "За темной прядью перелесиц" Г. Цыферова"
4. "Стилистический анализ стихотворения "Шел дождь""

В каждой статье будут подробно рассмотрены особенности языка и стилистики каждого произведения.

1. Стилистический анализ стихотворения "Дым" Е. Мошковской
В данной статье будет проанализировано стихотворение "Дым". Будут выделены используемые в нем изобразительно-выразительные средства языка, такие как повторы, звукоподражания, эпитеты. Будет обоснован выбор поэтической лексики и синтаксиса, и объяснено, как эти средства помогают автору передать чувства и мысли героя стихотворения. Также будет дано исчерпывающее представление о стиле стихотворения и авторском отношении к изображаемому.

2. Выразительные средства языка в стихотворении "Песня мухи" С. Есенина
В этой статье будет осуществлен анализ стихотворения "Песня мухи". Будут раскрыты значения тропов, таких как эпитеты, звукоподражания и образные сравнения, используемые автором. Будет приведено подробное объяснение, как эти средства помогают автору передать чувства и мысли героя стихотворения, и будет обоснован выбор поэтической лексики и синтаксиса. Также будет дано представление о стиле стихотворения и авторском отношении к изображаемому.

3. Определение тропов и выбор поэтической лексики в стихотворении "За темной прядью перелесиц" Г. Цыферова
В данной статье будет проанализировано стихотворение "За темной прядью перелесиц". Будут определены используемые тропы, такие как метафоры, эпитеты, сравнения. Будет объяснено, какие чувства и мысли героя стихотворения передает автор с помощью этих тропов, и будет оправдан выбор поэтической лексики и синтаксиса. Также будет представлено авторское отношение к изображаемому и стиль стихотворения.

4. Стилистический анализ стихотворения "Шел дождь"
В этой статье будет проведен стилистический анализ стихотворения "Шел дождь". Будут выделены изобразительно-выразительные средства языка, такие как повторы, олицетворения, звукоподражания. Будет объяснено, какие чувства и мысли героя стихотворения передает автор, используя эти средства, и будет пояснено значение тропов и выбор поэтической лексики и синтаксиса. Также будет представлено авторское отношение к изображаемому.