) Вопросы для анализа эпизода главы IV части IV
из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (чтение Раскольниковым и Соней Евангелия)
1. Найдите описание комнаты Сони в данном эпизоде романа. Как вы думаете, с какой целью Ф.М. Достоевский приводит такое подробное описание комнаты и какое значение имеет это описание для всего эпизода?
2. Зачем Раскольников расспрашивает Соню о Катерине Ива¬новне, какие чувства он пытается вызвать в Соне и с какой целью?
3. Прочитайте разговор между Соней и Раскольниковым о Боге, предшествующий чтению Евангелия. С какой целью Рас¬кольников задает Соне вопросы о Боге? К какому выводу приходит он относительно Сони?
4. Вспомните сцену убийства старухи-процентщицы и Лизаве¬ты (Раскольников ударил старуху обухом топора, направив острие на себя, а Лизавету он зарубил острием, как бы «от¬ведя» удар от себя). Как эта сцена связана с тем, что Еван¬гелие дала Соне именно Лизавета? Почему Раскольников упоминает ее имя в разговоре с Соней? Какую роль в судьбе Раскольникова играет Лизавета?
5. Почему Раскольников просит Соню почитать притчу именно о воскресении Лазаря?
6. Почему Соня считала, что «не смела как-то она ему читать»? Почему все-таки решилась читать притчу; на что надеялась, о чем мечтала Соня, читая Раскольникову притчу о воскре¬сении Лазаря?
7. Прокомментируйте поведение Раскольникова во время чте¬ния. О чем свидетельствует реакция Раскольникова?
8. Как образ камня, которым был закрыт вход в пещеру Лаза¬ря, символически связан с камнем, под которым Расколь¬ников спрятал вещи, взятые у старухи-процентщицы после ее убийства?
9. Раскольников отождествляет Соню с собой («Ты тоже пре¬ступила... смогла преступить. Ты на себя руки наложила, ты загубила жизнь... свою (это все равно!)»). Верит ли он в дей¬ствительности, что «убийца и блудница, странно» сошедши¬еся «за чтением вечной книги», похожи?
10. Почему Раскольников, по его собственным словам, «выбрал» именно Соню, чтобы ей все рассказать?
11. В каком состоянии Раскольников уходит от Сони после чте¬ния евангельской притчи? Прокомментируйте его мысли и чувства.
12. Найдите в тексте романа то, как Ф. М. Достоевский описы¬вает чувства Сони после чтения притчи о воскресении Лаза¬ря. Прокомментируйте это описание.
13. Соотнесите данный эпизод с другими фрагментами романа: убийство старухи-процентщицы, болезнь Раскольникова по¬сле совершения преступления, сон о лошадке, встреча с Мармеладовым.
14. Определите роль данного эпизода в идейно-философском со¬держании романа Ф. М. Достоевского «Преступление и на¬казание».
15. Выскажите свое мнение о героях произведения.

1. Описание комнаты Сони в данном эпизоде романа служит для создания атмосферы и погружения читателя в мир главной героини. Подробное описание комнаты помогает представить ее жизненные условия и окружение, в котором она живет.

2. Раскольников расспрашивает Соню о Катерине Ивановне, чтобы вызвать в ней чувства сочувствия и сострадания. Он хочет, чтобы Соня признала его преступление и простила его за него.

3. Разговор о Боге между Раскольниковым и Соней имеет цель убедить Раскольникова в существовании Бога и его милосердии. Раскольников задает вопросы о Боге, чтобы определить, как Соня выглядит на его фоне и как относится к нему. Он приходит к выводу, что Соня верит в Бога и искренне исповедует христианство.

4. Эта сцена связана с Лизаветой, так как именно она дала Соне Евангелие, которое она читает Раскольникову. Упоминание имени Лизаветы в разговоре с Соней символизирует убийство старухи и связанность Раскольникова с этим преступлением. Лизавета играет роль катализатора в изменении жизненной позиции Раскольникова и его понимании справедливости.

5. Раскольников просит Соню прочитать притчу о воскресении Лазаря, чтобы поднять в нем ощущение надежды на искупление и перерождение. Воскресение Лазаря является символом возможности покаяния и изменения, которое Раскольников ищет.

6. Соня считала, что «не смела как-то она ему читать», так как она сомневалась в своей способности убедить Раскольникова или придать смысл ее словам. Она решилась читать притчу, надеясь пробудить в Раскольникове сознание и пробудить его мечты о перерождении.

7. Поведение Раскольникова во время чтения свидетельствует о его глубоком внутреннем переживании. Он находится в состоянии эмоционального напряжения, который отражается в его реакции на слова Сони и притчи.

8. Образ камня, которым был закрыт вход в пещеру Лазаря, связан с камнем, под которым Раскольников спрятал вещи, украденные у старухи-процентщицы. Этот образ символизирует скрытность и внтуреннюю тяжесть, которую Раскольников испытывает из-за своего преступления.

9. Раскольников отождествляет Соню с собой, чтобы показать, что они оба совершили преступление и подверглись изменению. Он верит, что они оба необычные люди, которые странно сошлись вместе при чтении Евангелия.

10. Раскольников выбрал Соню, чтобы ей все рассказать, потому что он видит в ней человека, способного понять его внутренний мир и принять его действия.

11. После чтения притчи Раскольников находится в состоянии глубокого размышления. Он переживает конфликт и сомнения в своих поступках и принимает решение о себе и своей дальнейшей жизни.

12. В тексте романа описываются чувства Сони после чтения притчи о воскресении Лазаря. Она испытывает эмоции надежды, веры и смысла. Она мечтает о возможности искупления и изменения.

13. Данный эпизод можно соотнести с другими фрагментами романа: убийство старухи-процентщицы, болезнь Раскольникова после совершения преступления, сон о лошадке, встреча с Мармеладовым. Все эти фрагменты связаны темой греха, наказания и морального возрождения.

14. Роль данного эпизода в идейно-философском содержании романа состоит в показе внутреннего преобразования Раскольникова и его поиске искупления. Через диалог и чтение Евангелия автор показывает важность веры, милосердия и покаяния в жизни человека.

15. Мое мнение о героях произведения зависит от восприятия каждого читателя. Раскольников вызывает смешанные чувства - он одновременно преступник и человек, стремящийся к истине и искуплению. Соня - сильный и мудрый персонаж, которая воплощает отношение к своему бесславному и трудному положению с достоинством и милосердием. Остальные герои также вызывают разные эмоции и взаимодействуют друг с другом, чтобы раскрыть темы и идеи, заложенные в романе.