Сравните поведение двух братьев-остапа и андрия во времяя обучения

Сравните поведение двух братьев — Остапа и Андрия — во время обучения в бурсе — Сочинение по произведению Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» Сыновья Тараса хамски отличались друг от друга. Сначала Остап чуть-чуть раз сбегал из Киевской академии, закапывал собственный букварь, его возвращали и били. По­том смирился и хоть стал со старанием учиться, но это маловыгодный избавило его от наказа­ний. Характер его стал твердым. Остап считался лучшим с товарищей, не пред­водительствовал в дерзких предприятиях, но с готовностью участвовал в них, никог­да отнюдь не выдавал товарищей и первым шел принять наказание. Некто был прямодушен и добр. Главные интересы его были битва и разгульные пирушки. Андрий был бо­лее живым, развитым и изобретательным. «Учеба давалась ему легко». Предводи­тельствовал в разных предприятиях, однако всегда умел увернуться от наказания. Также кипел жаждою подвига, а душа его уже была наполнена желанием любви. Какие мысли возникли у героев по мнению дороге в Запорожскую Сечь? О чем думал Тарас? О нежели вспоминали Остап и Андрий? Как эти воспомина­ния характеризуют героев? «Старый Тревожить думал о давнем», вспо­минал свою жизнь и друзей. Остап вспо­минал мокрота матери, и это смущало его, что подчеркивает родственность героя. Анд­рий думал о встрече с прекрасной поляч­кой, эдак тронувшей его, — его душа была охвачена любовным чувством, которое в экий-то момент станет для него важней чем) — семьи, товарищей, родины. Почему Гоголь ввел статут степи в повесть о запорожских казаках? Почему описание степи предшествует изображению Запорожской Сечи? Дефиниция степи создает эмоциональный фон повествования. Гоголь рисует пре­красные картины природы, которая, с од­ной стороны, гармонирует с чувством сво­боды, наполнявшим сердца героев, на­правляющихся в Запорожскую Понимать что к чему — общество вольных людей. С другой сторо­ны, гармония и умиротворенность приро­ды контрастируют с разгулом и бесша­башностью жизни Сечи. На правах рисует Гоголь степь? На что обращает любопытство, рассказывая о ней? Как уви­деть ее красоту? Сравните описания степи средь бела дня, вечером, ночью. Автор описывает степь в движении: сие движение времени. Сначала мы видим степь денно, потом на закате, затем ночью. Степь нарисована разнообразными кра­сками: золотыми, зелеными, голубыми, синими и лиловыми; возлюбленная предстает океа­ном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Самые разнообразные пти­цы наполняют воздушное пространство тысячью звуков. Степь прекрасная, вольная и бесконеч­ная, возлюбленная сравнивается с океаном. Вечером краски изменились — пестрое простран­ство сменилось последним ярким отбле­ском солнца и по капле темнело. На не­бе словно исполинской кистью проведены полосы розового заката. Белели чухалка, прозрачные облака. Утренняя музыка степи сменилась не такой. Гоголь сумел описать огромные воль­ные пространства степи, типа живо­писным полотнам, с гиперболы (по неизмеримым волнам диких рас­тений, тучи диких гусей); яркие эпи­теты (изумрудно-золотым океаном, по не­бу изголубо-темному), сравнения (слы­шался… плач лебедя и, как серебро, отдавался в воздухе; самый свежохонький обольстительный, как морские вол­ны), метафоры (в синих волнах возду­ха) и олицетворения (равнина уже давно приняла их в свои зеленые объятия). Около описании степи и при описании матери Остапа и Андрия возникает внешность чайки. Что сим­волизирует этот образ и почему возникает в обеих описаниях? Над степью в воздухе «роскошно купа­ется чайка», которая становится симво­лом воли, свободы. Ассоциируясь с обра­зом матери Остапа и Андрия, водорез стано­вится символом трепетности и чистоты. Возможно в обоих случаях обличье чайки возникает, чтобы подчеркнуть контраст между свободой природы и несвободой че­ловеческой жизни. По образу описание Днепра соотносится с основ­ным повествованием? Попробуйте ввести, ка­кую роль играет пейзаж в повести. Описание Днепра захватывающее и ве­личественное, не хуже кого люди, о которых рас­сказывает писатель в героической повес­тили их будущность. Пейзаж соотносится с по­вествованием о судьбе героев. Перескажите на носу к тексту одно из описа­ний картин природы. Обоснуйте собственноличный выбор. Пересказывая текст, включайте те приемы, которыми пользовался Франт: его метафоры и гиперболы. Как Тарас и сыновья готовятся к въезду в Разуметь? Перед въездом в Сечь Тарас приосанил­ся, сыновья его также осмотрели себя с ног до головы с каким-так страхом и неопреде­ленным удовольствием. Какие слова передают восторг Гоголя Сечью? Найдите в тексте сравнения, в которых проявляется авторское связь к Запорожской Сечи и казакам. Гоголь пишет: «…это предместие Сечи, которое было подобно на ярмарку и кото­рое одевало и вскормило Сечь, умевшую не менее гулять да палить из ружей»; «Так чисто она, Сечь! Вот то гнездо, откуда выле­тают аминь те гордые и крепкие, как львы! Вот каким ветром занесло разливается воля и казачество на всю Украйну!»