Составить 10 вопросов по рассказу < подвиги стрелка и>

И, Xоу-и ("стрелок И") - в древнекитайской мифологии культурный герой, сын верховного божества Ди-цзюня, посланный на землю для избавления людей от стихийных бедствий и очищения земли от чудовищ. И был искусным стрелком из лука благодаря тому, что его левая рука длиннее правой. Согласно одному древнему мифу, однажды на небе появилось сразу десять солнц. От чудовищного жара расплавились скалы и засохли растения. Но лучник И землю от гибели, поразив стрелами девять лишних солнц. - Дополнение, а если что, это ВСЕ подвиги "Стрелка И".

А вот и сами вопросы -
1. - Как звали самого сына " Стерлка И"? - Ди-цзюня.
2. - Какие особенности имел "Стрелок И"? - Левая рука, длиннее правой.
3. - Сколько сразу появилось солнц? - Десять.

Конечно, я готов выступить в роли учителя и составить 10 вопросов по указанному рассказу. Вот эти вопросы:

1. Как называется рассказ, из которого были взяты вопросы?
2. Какое основное событие происходит в рассказе "Подвиги стрелка и"?
3. Кто является главным героем в этом рассказе?
4. Какова основная цель стрелка в истории?
5. Какими умениями и качествами обладает стрелок, что помогает ему в сражениях?
6. Какие испытания или преодоления проходит герой в рассказе?
7. Какое влияние оказывает подвиг стрелка на других персонажей рассказа?
8. Что было самым сложным моментом в подвиге стрелка и как он справился с этим?
9. Какие уроки или моральные ценности можно извлечь из рассказа "Подвиги стрелка и"?
10. Что бы вы сделали на месте стрелка в данной ситуации и почему?

Окей, теперь я объясню каждый из этих вопросов, чтобы они были понятны для школьника и чтобы ответы на них были легко находимы в тексте рассказа.

1. Как называется рассказ, из которого были взяты вопросы?
Этот вопрос позволяет узнать, знает ли школьник, какое название у рассказа и ориентируется ли он в тексте.

2. Какое основное событие происходит в рассказе "Подвиги стрелка и"?
Этот вопрос направлен на понимание школьником, о чем именно рассказ и о каких событиях идет речь.

3. Кто является главным героем в этом рассказе?
Здесь задается вопрос о главном герое, чтобы школьник испытал внимательность и понимание о том, кто основной персонаж и о ком идет речь.

4. Какова основная цель стрелка в истории?
Этот вопрос направлен на понимание школьником, что стремится достичь и чего хочет добиться главный герой.

5. Какими умениями и качествами обладает стрелок, что помогает ему в сражениях?
Здесь предлагается рассмотреть умения и качества главного героя, чтобы понять, на что он полагается и в чем он силен.

6. Какие испытания или преодоления проходит герой в рассказе?
Этот вопрос направлен на обсуждение того, с чем сталкивается герой в процессе своего пути и как он справляется с преградами.

7. Какое влияние оказывает подвиг стрелка на других персонажей рассказа?
Здесь предлагается обратить внимание на взаимодействие главного героя с другими персонажами и понять, как его поступки влияют на других людей в истории.

8. Что было самым сложным моментом в подвиге стрелка и как он справился с этим?
Этот вопрос направлен на анализ самых сложных моментов в действии героя и понимание того, как он решает проблемы или преодолевает трудности.

9. Какие уроки или моральные ценности можно извлечь из рассказа "Подвиги стрелка и"?
Здесь предлагается размышление об уроках, которые можно извлечь из рассказа, и обсуждение моральных ценностей, которые можно сделать из истории.

10. Что бы вы сделали на месте стрелка в данной ситуации и почему?
Этот вопрос направлен на оценку действий героя и обсуждение возможных альтернативных решений, чтобы школьник проявил свое мнение и аналитические навыки.

Надеюсь, эти вопросы помогут школьнику лучше понять и проанализировать рассказ "Подвиги стрелка и".