Сочинение-рассуждение «Как А. Гайдар в своей повести «Тимур и его команда» показал борьбу сильных и справедливых ребят против трусливых, жадных и малодушных?» Сочинение-рассуждение состоит из 3-частей. 1. Тезис, т.е. что нужно доказать. В первой части, как правило, повторяется во заданный в теме. Первую часть можно закончить словами: «Приведём аргументы, подтверждающие тезис». 2. Во 2-й (основной) части сочинения, раскрываются моменты, доказывающие тезис. В этой части может быть несколько абзацев, каждый из них начинается вводным словом: Во-первых,. Во- вторых, В-третьих, .. 3. 3-я часть: итог (т.е. общий ответ на во поставленный в теме). Абзац начинается словами Итак (Подведём итог, Сделаем вывод). и Т.Д.​

ответ: Сочинение по «Тимур и его команда» А.Гайдара

У А.Гайдара (1904-1941) есть замечательная повесть «Тимур и его команда». Она написана в 1940 году. Это было тревожное время. Уже шла Вторая мировая война на территории европейских стран. Угроза предстоящей войны нависла и над нашей страной.

Писатель Гайдар хотел создать такую детскую книгу, которая подсказала бы читателям, что надо делать, чтобы быть полезным Родине в суровое военное время. Недаром в годы Великой Отечественной войны многие тысячи советских ребят организовали «тимуровские отряды» не только на территории нашей страны, но даже в оккупированных местностях Красной Армии и семьям фронтовиков.

Действие повести происходит в дачном поселке под Москвой. Главные герои – ребята-подростки. Они разбиты на два враждующих лагеря: один возглавляет Тимур, другой – Мишка Квакин.

Тимур объединил вокруг себя тех сверстников, которые очень хотели быть полезными, хотели семьям военных, защитников Родины. Желание это проявлялось не на словах, а на деле. Ребята совершали добрые дела: кололи дрова, носили воду, перекатывали бревна, делали качели… Тимур с друзьями не только физически, но и оказывали моральную поддержку. Так они утешали маленькую девочку, отец которой погиб. Команда пионеров именно тем, кто нуждался в Все это они делали совершенно бескорыстно, тайно. Им не нужна была похвала. На воротах домов семей красноармейцев они рисовали пятиконечные звезды, как знаки их тайного покровительства.

Особо А.Гайдар выделяет Тимура – их лидера. Он показывает его таким, каким хотел бы видеть себя каждый: решительным, смелым, храбрым, честным, справедливым, прекрасным товарищем. Тимур обладает высокими душевными качествами, готов бескорыстно жертвовать своими интересами ради других.

За это его уважают не только друзья, но и враги – банда хулиганов под предводительством атамана Мишки Квакина. Это шайка днем проводит время за игрой в карты «на тычки» и «щелчки», а по ночам совершает «налеты на сады мирных жителей, не щадя и тех домов, на которых стоит знак – красная звезда», и даже тех, где звезда с черной каймой».

Тимуровцам не нравится безобразные дела квакинцев. Они выдвигают им ультиматум. Гайдар в своей повести показывает борьбу сильных и справедливых ребят против трусливых, жадных и малодушных.

Я думаю, что книга «Тимур и его команда» написана не только для детей военного поколения. Хорошие человеческие качества ценились и будут цениться всегда. Повесть учит нас дружить и работать в команде. Однако, это не единственная замечательная книга Гайдара про детей, я прочитал и написал отзыв-сочинение по книге Гайдара «Судьбе барабанщика», она мне тоже очень понравилась.

Объяснение: