Прочитайте отрывок из книги К.И. Чуковского о Чехове. Напишите небольшой рассказ, пользуясь речевыми клише. Прочитав отрывок из книги К.И. Чуковского, я понял, что Чехов был
Писатель представляется мне … человеком.
Когда я прочитал отрывок из книги Чуковского К.И., то почувствовал, что Прочитав отрывок из книги К.И. Чуковского, я захотел рассказать о; прочитать...
Не только к озеленению, оплодотворению земли чувствовал он такую горячую склонность, но ко всякому творческому вмешательству в жизнь. Натура жизнеутверждающая, динамическая, неистощимо активная, он стремился не только описывать жизнь, но и переделывать, строить ее. То хлопочет об устройстве в Москве первого Народного дома с читальней, библиотекой, аудиторией, театром. То добивается, чтобы тут же, в Москве, была выстроена клиника кожных болезней. То хлопочет об устройстве в Крыму первой биологической станции. То собирает книги для всех сахалинских школ и шлет их туда целыми партиями. То строит невдалеке от Москвы одну за другой три школы для крестьянских детей, а заодно и колокольню, и пожарный сарай для крестьян. И позже, поселившись в Крыму, строит там четвертую школу. Вообще всякое строительство увлекает его, так как оно, по его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. «Помню его детскую радость, - говорит Станиславский, - когда я рассказал ему однажды о большом строящемся доме у Красных ворот в Москве взамен плохонького одноэтажного особняка, который был снесен. Об этом событии Антон Павлович долго после рассказывал с восторгом всем, кто приходил его навещать»
Однажды Горький прочитал ему свою гордую песню о человеке-строителе, жаждущем преобразить всю планету неустанным земледелием и строительством, и были в этой песне такие слова: «Круг земли пошел бы да всю распахал, Век бы ходил - города городил, Церкви бы строил да сады все садил! Землю разукрасил бы, как девушку…»
Песня эта не могла не понравиться Чехову, так как она вполне выражала его собственную веру в нашего тысячелетнего садоводства и зодчества. «Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша!» - сказал он тогда же Горькому. И записал в своей книжке: «Мусульманин для души копает колодезь. Хорошо, если бы каждый из нас оставлял после себя школу, колодезь или что-нибудь вроде, чтобы жизнь не проходила и не уходила в вечность бесследно».
Прочитайте отрывок из книги К.И. Чуковского о Чехове. Напишите небольшой рассказ, пользуясь речевыми клише.
Прочитав отрывок из книги К.И. Чуковского, я понял, что Чехов был
Писатель представляется мне … человеком.
Когда я прочитал отрывок из книги Чуковского К.И., то почувствовал, что Прочитав отрывок из книги К.И. Чуковского, я захотел рассказать о; прочитать...
Не только к озеленению, оплодотворению земли чувствовал он такую горячую склонность, но ко всякому творческому вмешательству в жизнь. Натура жизнеутверждающая, динамическая, неистощимо активная, он стремился не только описывать жизнь, но и переделывать, строить ее. То хлопочет об устройстве в Москве первого Народного дома с читальней, библиотекой, аудиторией, театром. То добивается, чтобы тут же, в Москве, была выстроена клиника кожных болезней. То хлопочет об устройстве в Крыму первой биологической станции. То собирает книги для всех сахалинских школ и шлет их туда целыми партиями. То строит невдалеке от Москвы одну за другой три школы для крестьянских детей, а заодно и колокольню, и пожарный сарай для крестьян. И позже, поселившись в Крыму, строит там четвертую школу. Вообще всякое строительство увлекает его, так как оно, по его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. «Помню его детскую радость, - говорит Станиславский, - когда я рассказал ему однажды о большом строящемся доме у Красных ворот в Москве взамен плохонького одноэтажного особняка, который был снесен. Об этом событии Антон Павлович долго после рассказывал с восторгом всем, кто приходил его навещать»
Однажды Горький прочитал ему свою гордую песню о человеке-строителе, жаждущем преобразить всю планету неустанным земледелием и строительством, и были в этой песне такие слова: «Круг земли пошел бы да всю распахал, Век бы ходил - города городил, Церкви бы строил да сады все садил! Землю разукрасил бы, как девушку…»
Песня эта не могла не понравиться Чехову, так как она вполне выражала его собственную веру в нашего тысячелетнего садоводства и зодчества. «Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша!» - сказал он тогда же Горькому. И записал в своей книжке: «Мусульманин для души копает колодезь. Хорошо, если бы каждый из нас оставлял после себя школу, колодезь или что-нибудь вроде, чтобы жизнь не проходила и не уходила в вечность бесследно».
С удовольствием сыграю роль вашего учителя и помогу вам написать рассказ о Чехове, используя речевые клише.
Ваша задача - написать небольшой рассказ, основываясь на отрывке из книги К.И. Чуковского о Чехове. Отрывок говорит о том, что Чехов был не только писателем, но и активно вовлекался в строительство и улучшение жизненных условий людей. Он занимался организацией строительства школ, клиники, биологической станции и других объектов, считая, что такое творческое вмешательство в жизнь помогает увеличивать сумму человеческого счастья.
Прежде чем приступить к написанию рассказа, давайте разберемся, что такое речевые клише. Речевые клише - это устойчивые выражения, которые широко используются в разговорной речи и имеют уже сложившееся значение. Они помогают нам выразить свои мысли и идеи более точно и эффективно.
Для написания рассказа о Чехове, вы можете использовать следующие речевые клише:
1. "Чехов был незаурядной личностью и вдохновляющим примером для многих." Это выражение поможет вам подчеркнуть уникальность и важность Чехова как писателя и активного члена общества.
2. "Он не только описывал жизнь, но и строил ее." Это клише подчеркнет, что Чехов был не только наблюдателем, но и активным участником жизни, стремящимся изменить и улучшить окружающую его реальность.
3. "Он был неутомимым строителем и посвятил себя улучшению жизни людей." Это выражение поможет передать смысл отрывка о том, что Чехов вкладывал огромные усилия в создание новых объектов, которые способствовали развитию образования и медицины.
4. "Чехов верил в силу каждого человека и понимал, что каждый в своей области может сделать важный вклад." Это клише подчеркнет веру Чехова в силу каждой отдельной личности и призывает нас не останавливаться на достигнутом, а стараться быть полезными и создавать что-то хорошее для окружающего мира.
Теперь, когда у вас есть речевые клише, вы можете начать писать свой рассказ. Ниже приведен пример рассказа, используя речевые клише:
"Чехов был незаурядной личностью и вдохновляющим примером для многих. Он был писателем, который не только описывал жизнь, но и строил ее. Всегда активный и энергичный, Чехов посвятил себя улучшению жизни людей.
Он был неутомимым строителем и верил в силу каждого человека. Чехов понимал, что каждый в своей области может сделать важный вклад. Он строил школы для крестьянских детей, чтобы каждый маленький ребенок имел возможность получить образование. Кроме того, он организовал строительство клиники кожных болезней, чтобы помочь людям, страдающим от таких болезней.
Чехов также не забывал о важности книг в образовании и отправлял книги во все сахалинские школы. Он считал, что книги способны открыть горизонты и помочь молодым людям раскрыть свой потенциал. Когда Чехов узнал о строительстве Народного дома в Москве, он был очень рад и рассказывал об этом с огромным восторгом всем, кто приходил его навестить.
Чехов также строил биологическую станцию в Крыму, чтобы исследовать природу и создать место, где ученые могут обмениваться знаниями. Он считал, что такое творческое вмешательство в жизнь помогает увеличивать сумму человеческого счастья.
Чехов был вдохновлен стихами Максима Горького о человеке-строителе. Их вера в силу человека и его способность изменить мир соответствовала чеховской философии. «Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша!» - говорил он.
Вся жизнь Чехова была насыщена строительством и созданием чего-то полезного. Он вер