Прочитать рассказы А.П.Чехова "Блины", и Теффи "Блины", ответить письменно на вопросы Как reроиня рассказа, когда речь зашла о языке, следовала утверждению «каждый имеет право созидать славу своей родины, как поэт»? 4. В связи с чем между собеседниками легла «тёмная пропасть взаимного недоверия и непонимания»? Как вы думаете, почему герои не «поняли друг друга? 5. Почему вторая часть называется «Широкая масленица», хотя речь идёт только о блинах? Что комичного в рассказе?

Добрый день, уважаемый школьник! Сегодня мы с вами разберем рассказы А.П. Чехова "Блины" и Теффи "Блины" и ответим письменно на несколько интересных вопросов.

1. Давайте начнем с первого вопроса: "Как реагировала героиня рассказа, когда речь зашла о языке, следовала утверждению «каждый имеет право созидать славу своей родины, как поэт»?".

В рассказе А.П. Чехова, героиня по имени Олимпиада Васильевна, поддерживает это утверждение и реагирует положительно на речь о языке. Она предлагает каждому члену семьи приготовить блины и каждый из них, как поэт, сможет созидать славу своей родины. Олимпиада Васильевна считает, что выпекание блинов является своего рода искусством, и каждый может приносить свой вклад в создание вкусных и красивых блинов, что, в свою очередь, обогатит культуру и традиции нашей родины.

2. Теперь перейдем ко второму вопросу: "В связи с чем между собеседниками легла «тёмная пропасть взаимного недоверия и непонимания»? Как вы думаете, почему герои не «поняли друг друга?».

В рассказах А.П. Чехова и Теффи «Блины» между героями легла «тёмная пропасть взаимного недоверия и непонимания» из-за различия в их восприятии блинов и языка. Герои обращаются к блинам с разным уровнем серьезности и обосновывают собственное мнение в данном вопросе, что приводит к непониманию друг друга. Олимпиада Васильевна считает, что блины – это важная часть русской культуры и традиций, их нужно готовить по всем правилам и с заботой о качестве. В то же время, герои Теффи относятся к блинам как к простому и привычному блюду, они не видят в них никакой особой символики и воспринимают их без особого энтузиазма.

3. Следующий вопрос: "Почему вторая часть называется «Широкая масленица», хотя речь идёт только о блинах? Что комичного в рассказе?".

Вторая часть рассказа называется «Широкая масленица», так как она является составной частью русской масленицы. Масленица – это праздник, который отмечается перед Великим постом в России. Главным символом этого праздника являются блины, которые и выпекались именно в этот период. Таким образом, название второй части рассказа связано с русскими традициями и напоминает о значимости масленицы.

Что касается комичного в рассказе, то здесь есть несколько ситуаций, которые вызывают улыбку. В рассказах А.П. Чехова и Теффи "Блины" мы видим, как герои ссорятся и спорят из-за банального блюда, как блины. Каждый герой настаивает на своем мнении и недоумевает, что кто-то может по-другому относиться к такому простому и распространенному блюду. Это создает комичную ситуацию, где люди, на самом деле, не понимают друг друга из-за различия во взглядах и представлениях о блинах.

Таким образом, рассказы А.П. Чехова и Теффи «Блины» представляют интересный и забавный обзор различных точек зрения на нашу национальную культуру и традиции, а также показывают, как люди могут непонимать друг друга, даже если речь идет о таком простом и ежедневном явлении, как готовка блинов.