ответить на во Где родился и какое образование получил Мольер?
2.Как он стал актёром и драматургом?
3.Какую нравственную задачу он ставил перед театром?
4.Какие человеческие пороки обличает Мольер?
5.Какова история создания комедии «Мещанин во дворянстве»?
6.Какие проблемы ставит драматург в комедии? Против чего направлена его сатира?
7.Почему комедии Мольера актуальны и сегодня?
8.Какой эпизод вам понравился больше всего?

1.Париж. Юридическое образование.

2.Карьера юриста и наследие отца не были столь важны для него и он стал актером и драматургом

3.Театральная эффектность, насыщенность действия песнями, балетными интермедиями

4.Ханжество и Лицемерие, подозрительность и тупость, легкомысленность и чванство.

5.В Париж приезжала делигация Османской империи и в последствие оказалось что хто лже-делигация и Людовик XIV решил высмеять турецких дипломатов и поручил Мольеру составить "смешной турецеий балет" и дал ему шевалье д'Арве и недавно вернувшегося из Турции и знакомого с их обычиями.

6.• отображает определенный исторический этап развития буржуазии во Франции.

• Она направленна к борьбе о подражанию к высшим сословиям.

7.Потому что даже в 21 веке проблемы эпохи Мольера почти не изменились.

8. У каждого своё мнение:).

Объяснение:

1. Жан Поклен (Мольер) родился в Париже в 1622 году 15 января. в 1641 году был принят в общество адвокатов.

2.Наследственный бизнес отца и образование юриста отошли на второй план. И исторические факты доказывают нам стремление Мольера стать великим в теотральном исскустве

3.Для Мольера было важно соединение традиций народных представлений, импровизационной итальянской комедии, народной смеховой культуры и эстетики классицизма. Он любил высмеивать фанатиков религии.

4.Нет пояснения

5.Нет пояснения

6.Новоиспеченные буржуа только что накопив денег разными путями пытаются соотвествовать манерам дворянин.

7.В наше время тоже много таких случаев когда те кто накопил много денег пытаются подражать высшим слоям общества и представляют из себя как буд-то если у них много денег они самые главные.