Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. как автор раскрывает

идею

произведения? не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения.

объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.

[5]

л.н. толстой. «после »

когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по направлению гулянья, что-

то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. в душе у меня

все время пело и изредка слышался мотив мазурки. но это была какая-то другая, жесткая,

нехорошая музыка. «что это такое? » – подумал я и по проезженной посередине поля

скользкой дороге пошел по направлению звуков. пройдя шагов сто, я из-за тумана стал

различать много черных людей. очевидно, солдаты. «верно, ученье», – подумал я и вместе с

кузнецом в засаленном полушубке и фартуке, несшим что-то и шедшим передо мной,

подошел ближе. солдаты в черных мундирах стояли двумя друг против друга, держа

ружья к ноге, и не двигались. позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая

повторяли всё ту же неприятную, визгливую

я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко мне.

приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух

солдат, которые вели его. рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура

которого показалась мне знакомой. дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу,

наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то

опрокидываясь назад – и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то

падая наперед – и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад. и не

отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. это был ее отец,

с своим румяным лицом и белыми усами и …

…полковник шел подле, и, поглядывая то себе под ноги, то на наказываемого, втягивал в

себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу. когда

шествие миновало то место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину

наказываемого. это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не

поверил, чтобы это было тело человека

Тема данного отрывка из произведения Л.Н. Толстого "После" может быть определена как война и ее последствия. В отрывке изображается сцена казни, где главный герой видит музыкантов, солдат, а также пытается разглядеть казнимого человека, оголенного по пояс, привязанного к ружьям двух солдат, который подвергается физическому насилию и наказанию. Идея произведения раскрывается через сцену казни, показывая безжалостность и бессмысленность войны, страдания и унижение человеческой жизни.

Первое доказательство автор раскрывает идею произведения через описание музыки, которую слышит главный герой. Автор использовал такие слова, как "нехорошая музыка" и "неприятная, визгливая", чтобы передать тяжесть и угнетение, которое приносит война. Цитата "но это была какая-то другая, жесткая, нехорошая музыка" ссылается на отсутствие мелодии и гармонии, что олицетворяет беспорядок и хаос, характерные для военных действий.

Второе доказательство автор представляет через описание самой казни. Физическое насилие и пытки, которые подвергается наказываемый, создают атмосферу насилия и жестокости войны. Цитата "рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура которого показалась мне знакомой. дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу, наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне" демонстрирует силу и безжалостность военных, которые безразличны к страданию других людей.

Этот эпизод играет важную роль в композиции всего произведения, так как он является очень сильным и эмоциональным моментом, который вызывает у читателя глубокие мысли о войне и ее разрушительных последствиях. Автор строит натуралистическую картину, чтобы передать чувство ужаса и неправдоподобности происходящего, пробуждая эмпатию и сочувствие у читателя.

В целом, данное отрывок из произведения Л.Н. Толстого "После" показывает тему войны и идею бессмысленности, страданий и разрушения, которые она приносит. Раскрытие этой идеи через музыку, описание казни и использование красочных деталей позволяют автору вызвать эмоциональное воздействие на читателя и призывать к размышлениям о войне.