олимпиада по литературе 6 класс очень Какие средства художественной выразительности (А-Д) использованы в отрывках (1-5)?
Установите соответствие.
1) С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам… (Ф. Тютчев)
2) В саду горит костер рябины красный,
Но никого не может он согреть. (С. Есенин)
3) Липы тщетно манят нас, в сугробы ноги погружая…
(С. Есенин)
4) Редкая птица долетит до середины Днепра.
(Н. Гоголь)
5) И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели,
Как пир на празднике чужом. (М. Лермонтов)
А) Гипербола
Б) Олицетворение
В) Метафора
Г) Сравнение
Д) Эпитет

Узнайте произведение по его финалу, назовите автора.
1) Цветок этот рос из середины стеснившихся камней; он был живой и терпеливый, как его
отец, и еще сильнее отца, потому что он жил в камне. Даше показалось, что цветок
тянется к ней, что он зовет ее к себе безмолвным голосом своего благоухания.
2) А внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока. Раньше я видел яблоки
только на картинках, но догадался, что это они.
3) Выпряг народ лошадей – и купчину
С криком „ура! “ по дороге помчал...
Кажется, трудно отрадней картину
Нарисовать, генерал?..

Из каких произведений пришли эти «крылатые выражения»? Кто их автор?
1) От радости в зобу дыханье спёрло …
2) Делу дать законный вид и толк …
3) А ларчик просто открывался.
4) Кукушка хвалит петуха …
5) Избави Бог и нас от этаких судей.

Для вопросов 1-5 подберите ответы А-Д, впишите в таблицу соответствующие буквы:
1) Какое животное кузнец Архип в романе А. Пушкина
во время пожара?
2) Какое животное претендовало на роль первой скрипки
в «зоологическом квартете» в басне И. Крылова?
3) Кто стал «грустным товарищем» узника
в стихотворении А. Пушкина?
4) Кого обидел Филька в сказке К. Паустовского?
5) Кто был главным министром короля в подземном
царстве в сказке А. Погорельского?
А) мартышка
Б) орёл
В) конь
Г) кошка
Д) курица
Напишите также названия произведений:

Какое лексическое средство выразительности лежит в основе стихотворения? Что показал автор с
такого приема?
Уж я косу заплету,
Уж я русу заплету.
Я плету, плету, плету.
Приговариваю:
Ты расти, расти, коса,
Всему городу краса.

Прочитайте данные ниже фольклорные тексты. К какому жанру они относятся? Какой прием
лежит в их основе? Выпишите из текстов все слова, которые реализуют этот приём. В чем
смысл приема и функция в данных текстах? О чем идет здесь речь? Какие еще тропы дают
ключ к пониманию?
1) Без рук рисует, без зубов кусает.
2) Безрукий, безногий старик через реку мост проложил.

6 класс

хелп

nikitabyshek    2   18.12.2020 19:35    230