ОЧЕНЬ ! «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…».

Какие образы стихотворения являются неожиданными, а какие созвучны образам русской литературы 19 века?

Какой символический смысл приобретают в стихотворении слова покой, путь, бой, кобылица?

Найдите в 4 строфе звукопись и объясните ее роль.

Объясните роль изобразительно-выразительных средств языка и синтаксических особенностей (инверсий, анафор, повторов, риторических восклицаний и др.).

Какие цветочные образы создает поэт?

Как нарастает экспрессия текста от его начала к финалу?

Определите роль стихотворного размера и изменения длины стихотворных строк.

Какое настроение придает стихотворению его ритмический рисунок?​

Дорогой ученик,

Вот подробные ответы на вопросы, которые ты задал:

1. Ответ на вопрос о неожиданных и созвучных образах:
В стихотворении "Река" есть неожиданное сочетание образов. Например, "река раскинулась" - образ реки, которая распространилась, что кажется необычным для реки. Также приводится образ "течет, грустит лениво", который созвучен образам русской литературы 19 века, в которых речь идет о природных явлениях, отражающих человеческое настроение.

2. Символический смысл слов в стихотворении:
В стихотворении слова "покой", "путь", "бой", "кобылица" имеют символический смысл. "Покой" символизирует спокойствие и безмятежность, "путь" может указывать на жизненный путь или путешествие, "бой" может означать борьбу или противостояние, а "кобылица" - символ скорости и энергии.

3. Звукопись в 4 строфе и её роль:
Чтобы найти звукопись, нужно обратить внимание на звуковое оформление слова и его сочетания в строфе. Это может быть ритмическое повторение звуков, например, аллитерация или ассонанс. Роль звукописи в 4 строфе может быть создание мелодичности, выделение определенных слов или создание эмоционального оттенка.

4. Роль изобразительно-выразительных средств языка и синтаксических особенностей:
Изобразительно-выразительные средства языка (например, сравнения, метафоры, эпитеты) и синтаксические особенности (инверсии, анафоры, повторы, риторические восклицания и др.) помогают создать более яркое и выразительное впечатление при чтении стихотворения. Они могут добавлять эмоциональную глубину, образность и ритмичность тексту.

5. Цветочные образы:
Поэт создает несколько цветочных образов в стихотворении. Например, "река раскинулась" может ассоциироваться с образом распустившихся цветов или лепестков на водной поверхности. Эти образы создают атмосферу красоты и природной гармонии.

6. Экспрессия текста от начала к финалу:
Стихотворение начинается описанием реки, которая течет лениво и покоится. Однако, по мере продвижения текста, эмоциональная и экспрессивная окраска усиливается. В конечной части стихотворения происходит развязка, возвышение эмоций и акцент на символический смысл.

7. Роль стихотворного размера и изменения длины строк:
Стихотворный размер и изменения длины строк влияют на ритм и мелодичность стихотворения. Они могут подчеркивать важность определенных моментов, создавать паузы или акценты. Ритм стихотворения может помочь передать эмоциональный фон и усилить воздействие на читателя.

8. Настроение, вызванное ритмическим рисунком:
Ритмический рисунок стихотворения может создавать особое настроение и эмоции. В данном случае, ленивый ритм и повторяющийся приятный звуковой фон вызывают ощущение умиротворения и гармонии с природой.

Я надеюсь, что мой ответ помог разобраться с данным стихотворением и расширить твои знания о литературных приемах. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их мне - я всегда готов помочь!