Г. Предложи свой вариант развязки прочитанной главы. Д. Выпиши действующих лиц главы. Можно ли всех назвать героями? Вка
ком значении будет в таком случае употреблено слово герой?
Подсказка
Слово герой, согласно Большому толковому словарю русского языка, име-
ет несколько значений​

В данном вопросе рассматривается прочитанная глава, поэтому для ответа необходимо знать контекст и содержание этой главы. Без этой информации сложно сделать точный вывод о возможной развязке и действующих лицах.

Однако, я могу подсказать алгоритм работы, который поможет ученику самостоятельно найти ответ на этот вопрос:

Шаг 1: Повторить содержание прочитанной главы. Проанализировать основные события, место и время действия, характеры персонажей.

Шаг 2: Разработать возможные варианты развязки главы. Это может быть конфликтное разрешение, неожиданный поворот событий, появление нового персонажа и т.д. Варианты развязки должны быть аргументированы достаточными обоснованиями и отражать логику сюжета.

Шаг 3: Перечислить и выписать действующих лиц главы. Обратить внимание на то, каким образом каждый из персонажей влияет на развитие сюжета, их роли и специфику взаимодействия.

Шаг 4: Рассмотреть определения слова "герой" в Большом толковом словаре русского языка, чтобы понять, можно ли все действующие лица главы назвать героями. Определения слова "герой" могут иметь отношение к достоинствам и качествам, а также к роли и значимости в сюжете.

Шаг 5: Проанализировать, какое значение будет иметь слово "герой", если оно будет употреблено в отношении всех действующих лиц главы в данном контексте. Определить, соответствует ли это значениям слова "герой" в таком контексте.

Важно помнить, что ответ на данный вопрос будет уникален для каждой главы, и только через детальный анализ можно прийти к выводу.